20200323：經驗難以移植、大人說的，孩子很無感

當大人們分享自己的經驗給孩子時，多數時候孩子，當下都很難體會也很難去瞭解大人的用心與擔心，畢竟孩子本身，沒有這樣的親身經歷，無法理解。
運動是好事，不過仗著年輕總會忽略暖身、收操。等到「受傷了」、「年齡漸長」才會逐漸體會為何我會一再嘮叨、叮嚀。

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團隊運動需要的不是「個人英雄主義」，別自以為「沒有了你」，團隊就會垮了，輸與贏不是唯一需要考量的要素，重點是團隊中每個人的態度、行為常規與團隊合作的氣氛。這個世界，少了誰，都還是會繼續運轉的。

這一場輸了、這一年輸了、這一屆輸了，只要我繼續堅持，每一年都還是會有希望。
那自以為「厲害角色」的你們呢？有幾次機會？？

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上次學校發下通知，班上附有三張報名表，就選了三個班上畫畫還不錯的學生，今天「筠雅、茹蓁」兩個在期限內，準時完成交出去參賽了。

比賽結果如何，對我來說，重要嗎？

但「懂得珍惜機會、把握機會、準時完成、認真努力做到」的孩子，就是我希望的。

最近班上出了很多事情，但「主角們」大概就是幾個「累犯常客」。不少孩子還是有慢慢地在前進著，正向改變著。

不過，總是如此，因為「少數幾個」就得花費很多力氣、時間在處理這些煩人瑣事，而且常常就是一件還沒處理好，他們又接著惹出另一件來。

導致循規蹈矩、默默努力的孩子們，我很少有時間去多互動。

學校運作如此，社會運作也常如此....

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20130610：學生是可以給老師力量的！只是有沒有心去堅持做到。
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2017-06-27：親眼所見的「很九班」～國珂、書瑞
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20180404：人因自覺而成長，因自滿而墮落
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20150415：見賢思齊、堅持進化，老師跟學生都要努力
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