感恩「厚諭」，在畢業之後依舊有情有義，還特地傳訊息告訴我這具有正面力量的事情。畢業後的情感聯繫，完全取決於學生自己，有心的孩子就會隨時隨地想到，也會一直記得國中三年所經歷過的事情，繼續堅持努力下去。
大多時候在校園裡總是「壞消息多過於好消息」，「負向大於正向」。聽到這樣的消息，是讓人欣慰的，願意離開手機、脫離手遊，為自己的目標而努力是很棒的。
不過，教書久了就會發現，不論何種狀況都會有不同的聲音。
在沒有手機的年代裡，家長們最常跟老師反應的就是「幫忙勸導孩子不要去網咖」。
後來，多數的家長們都會妥協，買台電腦裝網路，至少孩子在家玩，不會去網咖。接著問題又來了，孩子整天沒日沒夜的顧著電腦，都不動，家長又希望老師幫忙勸導孩子多運動。
孩子聽話，課餘、假日都找同學一起出去打球，這時候問題還是沒解決，因為家長們又覺得孩子整天到處亂跑，都沒在家唸書。所以要求孩子在家裡，就真的會唸書了嗎？結果就是整天在家看電視、顧手機。
於是乎就這麼一直循環著，不同的年代，不同的問題。
我常跟孩子們說：「要珍惜、感恩願意相信孩子，願意讓孩子去運動」的家長們，如果家長們還會願意陪著孩子去運動的，更是要加倍的感恩、惜福。
我們都知道，「身體健康」是很重要的。但，什麼時候才會真的覺得呢？
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幸運地遇見這個班級，我才有機會跟著他們一起去「全國大隊接力」、「全國排球複賽」。
雖然他們的認真、努力程度並沒有超越以往的學長姐們，但他們「出生在對的時間點」、「整體平均的運動反應、身體素質也比學長姐們好」，就這麼進了全國賽。
不過，出去見過世面後，懂得反省、謙虛、更努力，是很棒的成長經驗，畢竟在這小小城市裡拿「第一名」，跟全國相比，真的只是「井底之蛙」的視野而已。
學業、運動的態度、技巧、練習方式都一再地重複著，能帶走多少，就看學生本身了。
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