20200618：每一屆，每個班級總有出現「班級象徵的風雲人物」，只是有的是正向的，有的則是負向的。

去年校慶運動會個人單項800m比賽結束後，班上的「世偉」在校園中，火熱的人氣爆衝，從頭到尾領先，不少人都聚焦在他身上。上週五班際路跑活動後，我特地去體育組張貼成績的地方觀察，果然他又是變成話題人物。相較於上一屆「很多個風雲人物」來說，這一屆就明顯一人獨走。

「茹蓁」、「筠雅」就是班上靜態活動的「代表人物」。每次活動，班上能夠主動參加者屈指可數。其他孩子們不是做不到，就是消極懶惰、不在意這些事情。她們兩個就是讓我覺得很欣慰的兩位孩子，努力的讓自己的班級在各項活動中，不會空白缺席，很棒的兩個孩子！

只是靜態性的活動，張貼在公佈欄上很久，也很難像「運動競賽」結果一樣，掀起一波討論熱潮。

上一屆的狠九班男生們，去到他校比賽，總是能讓「場邊的觀眾們」心情亢奮，興奮的指指點點，還會主動追蹤他們。

運動場上有好的表現，還能夠隨時留意自己在場邊、校園內的言行舉止形象，這樣的表現才是真正優質、與眾不同。自以為、驕傲自滿、到處嘴砲、...只是讓人無奈而已。

不論孩子們每天在聯絡簿上寫什麼，我都會一字一字的仔細看。偶爾出現讓我覺得有趣、有感的就拍下來當紀念。聯絡簿這事物也是國中這三年很特別的回憶。