20191031：從「打掃狀況」就能看出一個學生的很多面向。一個班級中的成員很多元化。

經過近兩個月，讓孩子們去「自由發揮」，我細細去「觀察」每個孩子的狀況。這幾天，開始「切入正題」，去巡視每個孩子們，所負責的打掃區域，看看每個孩子在這方面的能力與態度。

當我在檢查窗戶時，
我問：「有掃嗎？」負責的學生回答：「有啊！我剛剛有掃」。
我再問：「有認真掃好嗎？」這時，一個男學生亂入，說了一句：「沒有乾淨啊！」
負責的學生，立刻臭臉，回了一句：「就有掃啊！要不然你來掃！」
這不是我所遇見的第一個，我相信也不會是最後一個。
公主、少爺，究竟是如何成長的？

既然要做，就在最短時間內做到最好。自己的工作確實做好了，那就幫忙其他同學們，讓全班都能夠一起團結互助做些什麼。

我不是要學生們為了應付「評分、整潔獎牌」，而是希望他們能夠比別人「更注重細節」、「更懂得幫助別人」、「團隊合作」。而非自私自利、只顧自己。

不過，絕大多數的學生們都只是「有做就好」、「不管他人」，這樣的態度不只是在「打掃方面」，連帶地，很多方面上也是如此，包含「讀書狀況」。

孩子們、家長們是否有注意到這樣的問題，如果不改變，那會不會對未來有所影響？

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20150511：認真堅持打掃的「育展」
https://zangelclass.blogspot.com/2015/05/1627.html

20140605：打掃時混水摸魚，總有被抓到的時候
https://zangelclass.blogspot.com/2014/06/20140605.html

20130624：寶貝班學生們的洗車練習
https://zangelclass.blogspot.com/2013/06/20130624.html