20110111：每天多存一塊錢

增很多事情，當然的感覺透過文字留下來之後，沈澱很久再開封，就會有不同感覺，透過這裡，我可以記錄自己的生活點滴，也可以看見每一屆有心的天使留下的足跡。如果，你想在多年後看見

昨日的寒流，被班上三位（鈺琪、閔誠、瑀忻）的「積極行動暖暖包」，帶來了些許暖意。謝謝三位的用心。

---------------------------------------------------------------底下是 Yuki 關於「寒」的回應：

 問題一:的確呀!每一次分組,我們都希望是自己找,一但老師找,我們一定都會說:"那個誰誰誰,我討厭他我不要"他很怎樣的...每一次幾乎都是這樣,要不然就是,好的都擺一起,爛的就到旁邊讓他們繼續爛下去......所以每一次都讓你很火大吧.. :"<
問題二:現在想一想,我應該也是星期六遲到的其中一個吧...雖然是7點半準時到,但總是覺得比其他同學晚來就很不應該的說...答應你說每天去學校都是 要我在外面等你...可是我星期六就沒做到了:((像榮譽獎牌也是一樣的意思...答應你一定會拿到,但是已經四個多月了,從開學就講講了,到現在連一面 秩序榮譽或整潔榮譽都沒拿到...你這樣的相信我們,反而我們每一次又不斷的讓你失望.傷心.生氣然後失落...對不起
問題三:我們每次講話都不經大腦思考,就馬上說出口,喜歡愛亂講話,該講的時候不講,不該講的時候又講一大堆,亂講一些連自己都不確定事情...上課又喜歡亂講話,愛罵髒話等,都沒告訴你,對不起:((
問題四:今天早上大家都沒有利用時間準備下禮拜的期末考,反而都很自在的和同學聊天...應該有少數人連你什麼時都來教室都不知道吧...
問題五:每一次我們喝完飲料的鋁箔包,都未清洗就丟到回收桶裡,等到那些垃圾發臭之後才在說很臭,造成清理垃圾的同學困擾...對不起
問題六:...那我是有心者還是無心者呢?ˊˋ
問題七:對歐...我們不會的題目都不會利用你最最最]有控的時間問你,要不然就是懶的問,才在說我不會!...
問題八:這個問題從開學的時候你就跟我們一直講講到現在了...一下課大家都是玩,幾乎沒有人是先想到要整理教室,現在我們漸漸的不太在乎好九班了 吧...之前都會排桌椅,現在的態度則是"隨便啦!反正上課時間又不會有頻審老師來檢查",才會造成現在幾乎都拿不要獎牌吧...
問題九:平常看體育班的同學都是一副只會體育的學生,雖然人少,但是做起自己該做工作起來,永遠都比我們這些人多的班級還要更好,更有效率,而我們這些人 多的,會因為人比較多,而彼此推卸自己該作好的本分,常聽到有同學說:"你可以幫忙做一下這件事情嘛?"而另一位同學總會回答:"什麼?又是我?你不會去 找別人噢?你自己就有手是不會做嘛?"而造成好九班的"團結一心"逐漸抹去了...彼此的感情也落差的越來越大了...
一向被其他老師認為很棒的優質一零九...漸漸的越變來越爛了...就像一顆蘋果,外表很漂亮,聞起來很香,但是過程卻是被噴了一大堆農藥,所以才沒有蟲 敢去碰,久而久之,蘋果也會逐漸爛掉...我不想要好九班落魄成這個樣子...也不想要你離開我們...也不想要我們的距離越差越遠...也不想要彼此的 頻率變的不通... : " <

Yuki !!!!! 於 2011-01-10 20:35:32 留言

回應：

對於好九班的事務關心與否、用心與否，你們其餘的這「四十二位」與她有著十分明顯的差距。當「妳」在抱怨不想和誰露營同組的時候，她卻認真用心地回覆著這一大篇文字，內容字數可能勝過你十天、二十天甚至一個月加起來的聯絡簿字數。而感動的程度更遠遠高過你們的內容。

當你（妳）在溫暖的床鋪上賴床時，她卻早已在學校的花圃中忙碌著整理好九班共同認養的花圃時，妳做了什麼？ 

當她第八節一下課就衝下去不斷地跑著操場，為了班級的整體榮譽而努力的同時，妳又做了什麼呢？ 

多用心認真積極做事、多無私為了班上團體而付出、少為了一己之私而抱怨、少為了個人利益而耍心機吧！ 

幼稚的妳（你），別等到哪天班上同學們也不想和妳同組時才有所深刻體悟。人生的變數很多，別一直認為那種狀態妳（妳）不會遇到。

 --------------------------------------------------------------------------------------------------

底下是閔誠的用心：

同學進步表 製作者：閔誠 100.1.10

座號	進步事項
1	經由著手規劃聚餐，處理事情更積極。
2	當上風紀後，變的很會管秩序。
3	比較不像以前那麼愛吵。
4	不長罵髒話。
5	會比較早來打掃。
6	比較安靜。
7	打睏次數減少..
8	不會再忘記要收班級通訊。
9	會主動關心老師和同學。
10	至少開始幫忙班上事務。
11	上課不長問怪問題。
12	考試不會每次都不及格。
13	比較少亂吵。
14	發覺了拔草之才能。
15	比較主動些。
16	換位置之後安靜超多。
17	有注意老師說的叮嚀。
18	當風紀後不會自己一直說話，反而會提醒人。
19	老師交代的事依舊很快完成。
20	跟以前比起來安靜許多。
21	與老師約定提早到就提早到校。
22	代表班上比賽就努力練習。
23	說話不那麼嗆。
24	在課業上有提升。
25	維持安靜一整個學期。
26	比較不會遲到。
27	動作加快。
28	認真管理掃區。
29	做好家庭小老師這份工作。
30	很關心老師。
31	在學校學習好，回家都被家長稱讚。
32	努力練習跑步而得名。
33	比較少家課沒交的情況。
34	領導了班級一學期，可能越做越順手吧!?
35	和老師說好的約定，就持續的做。
36	常常幫忙老師。
37	說話不那麼直接。
38	管理秩序一學期，喉嚨喊不啞。
39	遵守約定，幹部當的很稱職(新接下)
40	簡短髮。
41	與朋友一起規劃了完善的班遊。
42	聯絡簿永遠那麼多。
43	不當國文小老師後，還會提醒國文小老師該做的。

導師回應：

 學期末了，導師得在學期表現上寫上每位學生的評語，我花了一個多星期才寫好各位的評語。花很多時間的原因是因為很難下筆，大多同學都是缺點多過優點，然而又不能全部條列缺點不寫優點。唉～

第一次有學生主動為班上同學寫評語（恭喜閔誠又締造了我教學生涯中某正向回憶的第一名），這樣用心的學生在現在很少見了，在這個班級裡也很少見了。

能夠認真用心堅持好表現一學期，不讓我擔心操心的學生在這個班級裡寥寥可數，而你的表現或許不是最突出的一位，但你犯錯的次數卻是極少的一位。當我們沒辦法讓人感動時，起碼做到別讓人感傷難過與失望。

很高興能遇見你這樣認真用心盡量讓自己不犯錯讓人操心的學生，也期望未來的你能更上層樓，積極主動多想些多做些，讓老師有機會可以多稱讚你。

------------------------------------------------------------------------------------------------

第三位是「瑀忻」，她的寒假計畫表從第二名的位置經過這兩天的修正，躍升為第一名了，這就是用心展現積極行動力的結果。至於她的表格與內容，請有新仿效學習的同學們自行與她接洽觀看。

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
每個學生都希望自己被師長稱讚表揚，但是能化做行動者很少。

就像一開始舉的數學例子一樣。如果你是甲，那一百天之後，你和乙的差距就已經很大了。三年有多少天呢？繼續換算下去，你在國中三年畢業之後，跟那些努力不斷每天多存一塊錢的同學差距就已經大到難以追上了。

底下是這學期聯絡簿迄今的等級分類：

A：30,36,26
B：34,38,35,39,42,24,15,4
C：31,32,37,40,41,43,22,27,18,20,1
D：33,25,28,29,11,16,17,19,2,5,6,9,10
E：23,12,13,14,3,7,8

------------------------------------------------------------------------------------------------------------

用心與否，光從聯絡簿的細節就能看出。同樣一群剛進國中的學生，經過一百多天的日子，就已經呈現極大的落差，接下來呢？今日發下的聯絡簿檢核表，希望每位同學們利用這兩天時間回顧每一篇的聯絡簿，逐項檢核自己的狀況，就能知道自己的問題所在，而其他的三張表格，也希望你在檢視自己這一學期來的留下的回憶與記錄，做好未來五個學期的準備。
檢閱聯絡簿是很多時間的一項工作，一個學生花兩分鐘，全班就得花八十幾分鐘，隨便敷衍者大概只要幾秒鐘，但如果每位學生都認真寫的話，要花的時間就更久了，但我寧願花這些時間，不過多數學生卻不這麼想。有的學生有多種管道與老師溝通聯繫交換彼此心得，但許多學生若是連聯絡簿這唯一的管道都無法暢通，那還能如何？

總有學生是那種帶了三年，畢業幾個月後，我卻連他的姓名都忘記的，也有那種帶了三年卻沒什麼回憶的，就像有的學生一樣，相處一學期了連班上同學、老師的名字都寫錯的，都是會出現的。只是我很希望這個班級能夠努力地與眾不同。