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做紀錄，真的得花很多時間，不過卻是很值得去做的事情。
尤其是某天再回過頭看「文字、照片、影片」時，跟歷屆孩子們所經歷的點點滴滴就會浮現，每次回顧都會有不同的感覺。
20191225：2019 聖誕快樂、乙級預賽，大家一起來加油！
20181225：2018 聖誕快樂～貼心要教，卻不一定教得出來
20171225：2017 聖誕快樂。無聲無息的聖誕節活動，每一屆孩子留下屬於自己的回憶。
20151226：2015 聖誕快樂！感謝貼心的你們，很暖的你們！
20141225：2014 聖誕快樂！感恩貼心的你們！
20121225：2012 聖誕節快樂！感恩用心的你們！
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我總說，讓孩子們太過於「習慣接受」，他們就不太能夠自己去多想些什麼。
以往學長姐們或許因為「手機、網路、遊戲、戲劇」的普及狀況不如一屆又一屆的孩子們，所以會花比較多的時間去「計畫些什麼」，想跟班上的同學們、老師一起做些什麼。
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現在的學生們，就很難出現「意外的驚喜」，而且常常出現的是「驚嚇的狀況」。
生活細節，也因為從小就習慣在「寬容」、「一拖再拖」、「又沒差」的情形下，讓很多孩子們對很多事情很「無感」。
比方說，回答老師們的問題，常常就很「直接、不加修飾」，禮節這問題真的是很難培養的。
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「貼心」也是。
我總跟孩子們說，當我聽到家長跟我回饋，你在生活層面上有所進步，遠遠勝過你考卷上的分數與成績單上的名次。
就像是「子承」，當以往的學生家長跟我說：「當她後來再去買豬肉時，發現子承已經會，面帶微笑面對客人」時，這比他考試進步幾分還讓人欣慰。
因為孩子，真的有把老師的話聽進去，而且真正做到。
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上一屆的孩子們，因為疫情關係，是歷屆以來錯過最多活動、最多機會的一屆。
不過，在畢業之後，三不五時就會回來聊聊，主動找老師聚聚，也是讓人欣慰之事。
雖然在國中三年裡，每一屆總會有「很多很多說不完的奇人異事、當下很煩人之事」，不過，「有心者、頻率相通者」總會有機會看到他們與眾不同的。
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這幾天，陸續有其他班級的孩子們來跟我詢問、描述班上孩子們「粉紅浪漫之事」。
我也很難理解為何他們喜歡「公開放閃」，讓自己成為「話題人物、話題焦點」。
每一屆都一樣，我都會提醒孩子們
「事情」一定要看「地點」。
不過，這些「當事者」總喜歡把「外國很自然之事」類推到「眼前的校園中」。
如果是「男、女」問題，最後無法妥善解決時，往往「轉學」的會是「女生」。
若是能持續不出狀況倒還好，一旦分手時，往往就會讓雙方陷入更多的困擾。
網路發達、通訊軟體發達，很多事情就會很快速的傳播，是真是假也不會有人去關心，但「異樣的眼光」落在自己身上時，就很難擺脫了。
開學四個月了，班上還是沒有優質的領導者出現，迷迷糊糊的一天過一天。
也沒人會去思考些什麼，想要做些什麼與眾不同之事。
倒是，今年的聖誕節，班上的「話題人物」的熱度，已經超越學長姐們了。
運動成績、學業成績、生活細節、...目前都落後中....
不過，粉紅泡泡的行為舉止，倒是遠遠超越學長姐們。
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