有慧根的「景輝」，昨晚傳訊給我，因為「換封面」，他就知道學弟妹們出大事了。這樣的頻率相通與即時貼心，就是我希望孩子們在國中三年裡能養成的。
人總是貪心的，也是會被比較的，所以相較其他狠九班的你，又再次因為「懶惰、不夠細膩」輸給「景輝」了！！
昨天下午，社團課時，有兩個其他國一班級的孩子跟我說：「老師，我好想去你們班喔！」，另一個也馬上接著說：「我也是」。我問她們原因，一個說：「因為我們班上的男生躲避飛盤很弱又都懶惰不練習」，另一個則說：「我們班的同學們都喜歡搞小團體、不夠團結，很煩」。
所以她們兩個眼中看到的「局部四班」是認真、團結的。但她們應該不知道，其實每個班都有一樣的狀況存在著，只是人數的多與寡的差異。
她們並非不喜歡導師，而是「同班同學」。是啊！大多數的時候，都是如此。很多孩子們都喜歡自己的導師，卻「討厭、一直抱怨」自己的同班同學們，這樣的班級很特別嗎？
不！很常見、很一般。
願意捨棄個人強烈主觀意識、願意為班級不計較的付出、有向心力願意配合班級、凡事願意合作團結一起完成、彼此不計較的互相幫忙、彼此好言相向、好臉色相對、....。
這樣的班級，對我來說，才是很特別，才是與眾不同，才是我期望的方向。
過去三年，也有不少學生們跟我說過，他們很想到九班，很羨慕九班的氣氛。
但，他們應該都不知道，其實「狠九班」，也曾經「很一般、很平常、很煩心」。
絕大多數的學生們看見老師「動氣」，總以為就只是眼前的「這件事情」。
我剛當老師時，真的會如此，也常如此。因為只要一動氣，馬上處罰，學生們就知道錯誤了，也會馬上改正，很有效，很快速，很簡單。
但，那樣的「處理方式」在目前的教育現場，我會讓自己「陷入麻煩與困擾」，也會增添「學校行政處理」上的負擔，更可有可能遇到「刻意的家長、學生」讓我登上「新聞版面」、「變成熱搜關鍵字」。
所以，逐年調整，先求自己改變，再來期盼家長們、學生們也能有所改變。
在不斷的「堅持進化」中，我學會跟學生們、家長們
「用好臉色、先好好說、多說幾次」。
但，效果呢？當然沒以前的方式「快速有效」。
花費的時間、精力呢？當然比以前「多上很多倍」。
不過，時勢所趨，只能夠跟上時代的腳步。
我已經很多年沒處理真正的「大事」了。
像是，我已經好多年沒看到學生們「真正打架、抄傢伙打群架、打到頭破血流得送醫的」。
這些年，幾乎都是每天處理「不斷重複上演的小事、煩事、無聊事、幼稚事、調皮事、....」。這樣的日子真的很無趣、很煩人、很不快樂！！
還好，作文、漫畫、手擲機、金融知識、環保知識、飛盤、排球、大隊接力...，這些拼進全國賽的孩子們，讓我有「大事、正事」可以轉移焦點。
今天早上，我自己條列過去一個月來，班上孩子們讓我「重複提醒」的事情，寫著寫著，竟然超過100件事情。
我的容忍度極限越來越可怕了。這樣是「好事嗎？」
在回憶過去一個多月的事情時，我在四樓頂，同時間進行另一個我一直想拍攝的影片。
https://youtu.be/zJwW-WMeLK8
時間是固定的，就看每個人如何去安排與利用，今早，也算是另一個機緣，讓我有時間去完成我想做的事情。
大人們其實很有趣，小時候被老師說：「你要是看課本能像看漫畫那樣認真，那你成績一定會更好」。問題是，課本就是課本，漫畫就是漫畫啊！
長大之後，自己變成大人了，也會跟孩子說：「如果你把滑手機、看電視、運動的時間拿來看書，那你學業成績一定會更好」。問題是，就算孩子放下手機、關掉電視、完全不運動，那就真的會把時間拿來認真看書嗎？
每天早上，一千多個學生們踏入校門，不知道他們腦袋裡會不會想著，「我希望今天可以讓我自己、同班同學們、老師們，一起快樂的度過一天」。
他們踏入校門時，對今天又有何期待呢？
對我來說，每天放學後的那一個小時，是我最期待、最自然輕鬆的時刻。雖然一天下來，身體已經很疲累了，不過，可以陪著一群孩子們，一起努力、暢快流汗、大聲吶喊，是很棒的事情，雖然這一群來自各年級、各班的球員們也常常惹出一堆「鳥事」。但，在場上的時刻，可以讓我「暫時脫離」，只專注在一顆球上面。雖然跑不快了、跳不高了、身體也常這酸那痛的，這短暫時間裡，我是可以放鬆、開心、自然的。
珍惜眼前的人、事、物，是我一直跟你們「重複又重複」的提醒。很多事情看似平常，其實背後或許都有很多人辛苦的付出與努力才有今日，很多事情別以為總有「下一次」，也許這次就是最後一次了。
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