20140102：幼稚園、國小都沒培養好的「時間規劃」能力

越來越能體會「無奈的安排」。從學校的事情，類推在家情況。幾天不見，果然還是舊態重現。已經一學期了，很多事情真的改不過來，也很難有影響性。什麼時間點做什麼事情，很難。這些問題都是幼稚園、國小養成的。
聯絡簿，還是不少人，在家裡都沒寫好，到校才寫，要不就是說忘了帶。
既然聯絡簿都如此，那各科作業要每科都做好，就更難了。
掃地時間，沒感覺，幹部喊了，也沒感覺。
我想回家後「洗餐盤、做家事、....」也是一樣，爸媽喊了也是沒改變，所以十幾年來都是如此。
有做，那真的有做好嗎？在學校掃地、擦玻璃、拖地....都是馬馬虎虎，得過且過，所以...家事？？？真的有確實做好嗎？
午休時間到了，自顧字的一直講話，不顧他人是否需要休息（缺乏尊重、缺乏公德心）...也不管自己這樣自私的行為影響了班級秩序成績（缺乏榮譽心、缺乏團體向心力...）
所以，在家時，真的也會考慮其他家人嗎？
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生活事情都沒法做好。
所以時間安排這種大事就更難了。
我越來越能體會家長們不論孩子聽懂與否，都堅持要送孩子去補習、請家教了。
至少「在該時間內，起碼多少會聽一些東西」。
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一學期快過了，很多事情似乎仍停留在過去「幼稚園、小學階段」。
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只要有一小群能夠「以身作則」並開始讓身旁的人學習如何轉動的話，整個班級就會開始動起來了。
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要轉學的，已經很能體會這個班級的「幸福」了，可惜，緣分將盡了。