20131122：有嗎？

十一月了，天氣涼了，駝背的也多了，不是沒講，不過，效果不佳。
這些畫面，在家裡是看不見的，當有比較時，就可以發現孩子的差異性了。
整排看過去，就屬「明翰」最直挺，很棒的坐姿！

----------

沒有見過大場面，就容易說些大話。

很多孩子，包含家長，都覺得自己（自己的孩子）很厲害，不論是學業、藝術、體育、.....。的確，要看見孩子的優點，但，也得思考如何引導往更高層級去挑戰。

今天，有同事（不是班上任課老師）跟我詢問班上一位孩子的情形，瞭解這孩子是否真如家長所說的那樣「厲害」，我回答說：「還不錯，但不至於到厲害的境界」。

如果家長認定孩子很厲害，孩子自己也覺得很厲害，那距離「厲害」的距離恐怕就會越來越遠了。

我比較希望是「很主動、積極、努力、謙虛」。

在這兩千多位學生，每年幾百位學生畢業、進來，看的多了，大概都知道一些狀況，只是每年，每年都可以看到重複的事情一直發生，只是不同的家長，不同的學生。

-----------

各方面再厲害的孩子，恐怕在教書生涯中都有機會遇到。

但在生活方面很棒的孩子，倒是越來越少了。

今天學校會議很多，很多外校的來賓，不過，經過這些人會問好的孩子卻越來越少了。

我覺得這校園已經越來越多優質的特色逐漸消失了。

很可惜也讓人很憂心的一個大問題。

我能做的，就是讓有緣份、有心、頻率相通的孩子，能夠在這一直失去的潮流中，繼續保持這間學校以前的優質特色。

在以前，很多事情都是常態，如今，很多事情卻變成「特立獨行」了。

「禮貌」，就是一個小問題，卻是一個校園文化的大問題。

還有很多很多....><