這樣的情況不願的.
失去自己原本以為可以帶給學生些什麼的舞台,其實是不願意的。
教育前輩們都說,經師易尋、人師難找。所以期許以人師為目標去努力前進。不過卻發現,目前的處境用經師的方式去面對,會避免其他額外的困擾。
對於想得到課本題目外分享的同學們,只能說抱歉。
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遇到新的問題,其實也是解決舊問題的機會。畢竟我的年紀大了,許多教學的方式與技巧也不見得適用每一個班級,也不見得對於每一個班級都能有所幫助的。畢竟脫離教育專業知識的年代久遠了。
雖然不斷地閱讀關於班級經營、教學技巧的書籍,不過恐怕還是無法將歲月的差距給縮小,所以...就這樣吧!
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對於介入協助的長官們,覺得很抱歉,增添了困擾, 唉~~~
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謝謝建議,我會找時間把該本書看完的,希望自己可以先從低潮的泥淖中爬出。
教育前輩們都說,經師易尋、人師難找。所以期許以人師為目標去努力前進。不過卻發現,目前的處境用經師的方式去面對,會避免其他額外的困擾。
對於想得到課本題目外分享的同學們,只能說抱歉。
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遇到新的問題,其實也是解決舊問題的機會。畢竟我的年紀大了,許多教學的方式與技巧也不見得適用每一個班級,也不見得對於每一個班級都能有所幫助的。畢竟脫離教育專業知識的年代久遠了。
雖然不斷地閱讀關於班級經營、教學技巧的書籍,不過恐怕還是無法將歲月的差距給縮小,所以...就這樣吧!
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對於介入協助的長官們,覺得很抱歉,增添了困擾, 唉~~~
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謝謝建議,我會找時間把該本書看完的,希望自己可以先從低潮的泥淖中爬出。
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