20111012：習慣‧遺忘

昨天中午用餐時，看見桌上那疊聯絡簿突然整齊排著，有點意外的驚喜。

不喜歡什麼事情都得指定OOO，總覺得那種並非習慣，而是一種服從的命令而已。所以升上國二之後，聯絡簿這一個多月來就是亂亂地排著，昨天也不知道哪位同學細心地想到了。感恩。

今天早上，英文老師跟我說：「側門擋風避免門甩進來的大石塊是否一不小心有可能同學會受傷」。的確，我也想過這個問題，不過，還是可以留給有心想要主動改變者吧！若是什麼都做好，就是什麼都學不會了。

最近自習的時候就很明顯，以前的學生都懂得珍惜自修的時間，現在的不會就算了，連尊重他人安靜看書也不懂。是老師沒教嗎？我想家庭教育會是個很大的關鍵點。或許當家長們在孩子看書的當下專心看電視時，也是種潛移默化的無形影響，所以在學校裡也是如此。

既然「昱凱」有心自己準備了擲遠飛盤，那就去比賽吧！沒問題。
有心 VS 無心，還是感受差很大。

前幾天去家具店時看到的雕刻，像這種需要耐心的藝術品，會讓人覺得很厲害。也很耐看。

希望這個班級的同學們也能夠很有耐心堅持、很耐看。

電線上的麻雀排排站，感覺很像五線譜，生活中仔細觀察還是充滿許多特別的畫面。

恭喜「阿妮」成為這學期第一個主動爭取蓋到優點單者，繼續加油囉！「妮媽」要相信孩子是有潛力可以改變的，多鼓勵多支持，相信阿妮會有所進步的。

現在的孩子喜新厭舊的狀況越來越嚴重，能夠平淡堅持者越來越少了。

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國一的你們抱怨體育課怎樣怎樣的，結果現在呢？

得寸進尺不是嗎？

明明就是要慢跑，卻偏偏用走的，讓老師生氣動怒，然後呢？變成國一時期那樣會比較好嗎？

不懂得珍惜幸福的你們，難道只能再一次又一次的失去下才知道自己當初該好好珍惜嗎？

唉～

當幹部的人上課自己都遲到了，怎能服眾？看來以往的經驗與教訓不夠深刻啊！