去合作社談些事情時，聊到「台中瑄」，接著合作社阿姨也一直稱讚「晴柔」的貼心，畢業之後逢年過節都會記得傳封簡訊關心阿姨，讓她很感動，直說我把她的「貼心」教得好。不過，我覺得一切都還是需要主角本身領悟與願意行動才有機會的。說真的，整個國中生涯中許多畢業生回來不見得認得老師，但卻都認識合作社阿姨，只是默默付出的她總是被忽略了，很高興自己帶出來的學生因為打掃一年合作社的緣故而有機緣與阿姨更加認識，進而也把貼心化諸行動，讓人感動。
再過幾年，阿姨也即將退休了，到時的合作社，又少了份記憶了。
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109 頁的聯絡簿沒能寫到，是遺憾、是可惜，也是唯一的一次。
「米雪」不錯，有用心想到這一點了。
同樣的 109 篇的網誌也只會在一年級時遇見而已，當 209 篇時，各位並非在 209 的班級中。
世上有很多事物都是唯一的，很多時間點也是唯一的，錯過都只是遺憾，就如同昨日重看的一部真人實事改編的電影「Something The Lord Made」中的一句台詞：「沒有遺憾就不是真實的生活了」。
劇中的主角很認真用心地去努力著，儘管沒能完成上醫學院的夢想，最後因為自己的努力，獲得約翰霍普金斯醫學院的榮譽博士，而醫院中也掛著他的紀念畫像。
掛畫像紀念的這件事情，我覺得很棒。也是台灣有待努力的地方，像我現在回到以前唸書的國小或國中時，想找回以前的事物，除了有歷史的大樹之外，其餘建築物都變了，環境也變了。而台灣的許多博物館，美其名是博物館，裡面也總是用現代化的建築與陳設些物品、照片，很難去體會當時的狀況了。
而有的學校可能因為當時有經費就弄個當屆的畢業生紀念牆，接下來就沒了。都很可惜。
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抬頭看看，就會發現每一天的天空都是唯一的一次，甚至每一秒的天空，都是你人生中唯一的一次。
我為何喜歡看天空？
一方面是小時候喜歡放風箏，另一個重要原因應該是，念國小時，一堂課的美好回憶，不過在現今的教育的家長與媒體怪獸環伺下，恐怕是難以實施的課程了。
那時剛好教到「雲」這個概念。所以老師就帶我們去躺在操場上，靜靜地欣賞「天空上的雲」，沒錯，就是一節課都讓我們靜靜地看雲。老師也沒多講解，也沒打擾我們安靜地看雲。
換成現代設計課程還得寫課程目標、能力指標、.....這些事情，唉～
要是家長們聽到老師帶學生出去一節課都在看雲，我想意見也會不少。唉～
難道，什麼東西都得填鴨式的「教」嗎？那孩子的個人體會與感受也能透過填鴨式教導就可以出現了？
就像寒暑假作業，我一直覺得可以給「方向」，而不要統一強制性的相同份量的作業，這樣才是理想的狀態，不只家長們替孩子攬太多責任在身上，許多老師們不也如此嗎？
今天的天空很美，不過自己班上打掃的外掃區上的天花板就不美了，如果說負責的同學覺得蜘蛛結網也是種美，或是想研究蜘蛛結網當作科展題目，倒還可以理解，不過似乎都不是，只是沒用心去思考原來天花板也要時時注意。
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今天是看聯絡簿的最後一天了。
「謝謝老師這一學期來的辛苦與照顧」。
這是班上唯一的一位同學（小凱）寫下的，一個很特別的男生。希望下學期的表現能如同最近一樣，越來越好。
而「成翰」也寫到今天考完後自己要留下練習踢球，很棒！重要的事情要一直放在心裡，並且付諸行動才是真的有心想做好。
懂得「惜福感恩」，是好九班的你們亟待需要努力的方向。
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「給201」：謝謝你們的貼心。
給「歐珮、阿秋、阿鈺、小咩」：謝謝關心。昨天頭很暈，改一百六十幾張考卷後的確有些吃力，不過還好這次的填充答案較單純，答對率也較高。教了三年的你們快畢業了 ><
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