20101018：一個班級的容量大小決定於？？

假象的壯大，用上面的照片來說明很貼切。從房子的正面去看會覺得該間房子很大，不過走個幾步從側面去看，會訝異房子的造型，沒錯，這就是一間三角形造型的房子，整個側面最窄處就只有一塊磚塊的大小，比起電視新聞之前介紹的房子還要特別。一個班級如果也是這樣，那其實也只是表面上的壯大而已。

說個老故事，以前上過課的班級都聽過了。用數學的概念來傳遞一些事物原理，會更容易說明。題目如下：
一個班級就像是一個木桶，而這個木桶就是由每一片木板組合而成（每一位同學都代表著一片木板），試問這個木桶的容量如果底面積都一樣大，那如何決定容量大小？

答案是？？？

是的！聰明的你已經知道答案了，那知道答案之後呢？該怎麼讓自己不會成為那關鍵性的一片木板，該如何讓那片木板也跟著大家一起努力呢？我相信你們都明白原理，也知道該怎麼處理？但....要用心去做。

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上週五社團課時，被抓傷的手指，直到社團課結束才發現會痛，果真腎上腺素分泌時沒有什麼痛覺，謝謝「柯蓮娜」即時到健康中心拿個OK繃來貼，感恩！

    

 上週五，「代書歐爸」的生日，晚上用一個可愛的蛋糕簡單慶祝一下，不過被塗上奶油的特寫就由「歐妙」代替了。希望您們全家都能健健康康、平平安安。