20070929：讓人憂心的上課情況

過度的沈默與熱烈，都讓我覺得擔心。

任教的班級中，208 一直很沈默，雖然檢討家課時仍有同學會發問，但很讓人擔心的情況是，底下一堆人臉上呈現問號狀態，一直很認真的忙著抄解題過程，講解完，我還是沒辦法瞭解他們是否真的懂了，因為看不到他們臉上的問號消失。

103 則是反應超熱烈，上課問好下課說謝謝，音量的分貝大概都破百，上課只要我問問題，底下就像有獎徵答一樣拼命舉手。但同樣讓我擔心，因為不太主動發問，感覺似乎他們都懂了，只有我不懂他們是否懂了，因為說懂，但小考成績讓人難以理解。

至於 307，就是那麼一回事，這種班級雖然成員不同，但是每年教下來的感覺都很類似，就是努力準備基測，卻讓人覺得冷冰冰的，總感覺我自己沒什麼作用，只不過去解解題目，當作例行公事而已，感覺不到那種教學的成就感。上課有時說些生活方面的事情，還會給人那種「浪費我唸書時間」的感覺。相較下，反倒是去年上課的感覺比較好，雖然學業成績不太理想，卻讓人有成就感。

教學真是門大學問。