對我班上學生們而言，聯絡簿的「心得欄」，往往是每天最令他們頭痛的功課。為了應對未來會考作文的挑戰，我總鼓勵孩子們將其視為日常的寫作練習，但這終究不是強制性的規定。說實話，如果學生選擇留白或草草了事，身為導師的我，檢閱起來反倒輕鬆省事；反之，若學生寫得深、寫得多，老師投入的批閱時間與對話心力也隨之倍增。遺憾的是，這些年來，願意認真書寫的孩子確實越來越少了。
大多數的聯絡簿翻開來，看到的往往是虛應了事的文字，或是為了把格子寫滿，湊字數的流水帳。面對這些貧乏的內容，我漸漸也學會了「速戰速決」，僅維持基本的檢閱。畢竟，師長領進門，修行的終究是個人，未來會考作文的成績與表達能力，終究是孩子們自己耕耘後的收穫。那份對自我的要求，是老師強求不來的。
然而，在今日的聯絡簿中，卻出現了一抹令人驚豔的風景。
班上一位孩子，不只將格位寫滿，還自己剪貼了額外的紙張延展內容。
看著那張黏貼、寫滿感觸的延伸頁，身為「讀者」的我，心中竟湧現了一種久違的「期待感」——打開聯絡簿，看看這孩子今天又觀察到了什麼、感悟到了什麼的好奇與欣喜。
這份「期待感」是非常珍貴的，它將原本枯燥的檢閱，轉化成了一場跨越紙筆的心靈對話。
不禁感慨：同樣是國中三年的光陰，有人選擇用最輕鬆的方式敷衍過去，有人卻選擇在每一寸光陰中刻下深痕。
這格小小的方格，其實就是縮小版的人生縮影。同樣的三年時光，因為投入的熱忱與態度不同，最終所呈現出來的結果，必將是截然不同的兩個世界。
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