2024年6月11日 星期二

20240611:相信自己做得到!「有心、堅持去做」就有機會達成。

 

上週五的國二路跑比賽,因為公假沒法參與。今日檢視成績,班上孩子們多數都跑出比去年國一時的自己跑出更快的秒數,總成績也比國一時更好。但讓我覺得欣慰的是「主動回報」這件事情,已經有超過1/3的同學們願意去嘗試做到。現在的孩子們要有「慧根、會跟」已經越來越難遇見了。




我常跟孩子們說,現在的你們很幸福,活在很便利的時代,但卻很不懂得善用科技的便利。

不論是學業、運動,其實都可以透過「數字記錄」讓自己能設定前進的目標,可惜多數時候都把這些事情放在「手遊上面」。





人生總是遺憾較多。

這次的結果很可惜,總分相差不多,不過已經沒有「下一次」機會了。


從邱校長開始這活動後,讓很多在運動會時無法因為「跑得快、跳得遠、丟得遠」的孩子們有國一、國二,兩次的機會可以靠自己的堅持、努力而獲獎。


一路走來,的確看見許多孩子們能透過這活動,為自己、為班級爭取榮譽,很棒的機會。


希望這樣的活動,能夠一直持續下去,讓每一屆孩子們中,願意堅持努力者,或許在兩次的比賽機會中,能成為全年級的前50名!













早期,沒有「晶片計時」,只有名次,沒有個人的秒數記錄。

這幾年,因為晶片計時,每位參賽的同學們都能透過秒數,瞭解自己國一、國二的狀況,很棒!









































這屆孩子們的「慧根」模式,很難開啟。自然而然也就不太能出現「慧根」模式。

一個班級中若有一、兩個具備「慧根」者,又願意主動協助其他同學們,自然而然就能造就更多的「會跟」者。


當一個學生,能學會主動回報、分享,或許就有機會讓彼此間的距離縮短,以後畢業後相見,也不至於尷尬以對。


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20240919:當你請假缺席時,班上會呈現如何的情況?你在班級中的角色?

二十幾個孩子從國一進到班級後,隨著時間的累積,每個孩子在班級中的角色就會越來越趨明顯。我總跟孩子們說,如果有天你缺席了,班上會有什麼樣的情況,便能看出你在班級中的角色與份量。