20221024：學生間的差異，除了「慧根」外，能堅持的「會跟」才是關鍵點。

 

國中階段，同學們之間的差距，不論是「生活」、「學業」、「運動」，都還有機會因為自己的努力而有很大的機率縮短距離。隨著年紀，很多層面的「差距」只會越來越大。#慧根 #會跟 #堅持

都已經「記得」了，那就多分享一下自己的近況，讓老師可以瞭解你的狀況。

如果一直卻步，老是沒能碰面，隨著時間的流逝，就會慢慢地失去聯繫了。

畢業後的學長姐們總懷念的「練習大隊接力」的「過程」。

不論當時是否拿下「冠軍」，懷念的是「一群人」因為共同的目標而一起努力的平日點滴。

大多數的學生們都只喜歡「比賽」，而不喜歡枯燥無聊的重複練習。

然而，從我的角度觀察，唯有肯腳踏實地的孩子們，才能逐漸地看到他們的成長與進步，雖然當下的你們不太會有感覺自己已經進步了。

從你們的眼中，看到別人的好表現時，總會過於心急，希望自己能夠「有大幅度」的進步。

然而，要是很多事情都能如此，那「認真辛苦努力者」，豈不又比你有更大幅度的進步了。

所以，或許沒有別人優異的「慧根」，但就是要求自己「會跟」，然後堅持的去努力、持續枯燥無聊的前進著，有天或許就能超越。

生活、唸書、運動、...都是一樣的。

不論是在校內還是出外比賽，不論是在班級中還是球隊裡，我都會花時間的去「觀察」每一個孩子們的「情緒穩定、主動積極的行動力、應對進退的成長、時間利用的效率」。

情緒控制能力好的孩子們，就比較能夠聽進建議，也比較能夠協助他們。

主動積極者，只要稍微提點，就會有比較明顯的進步。

應對進退層面，則在團體之中，是很關鍵的因素，能否融入團隊，能找到屬於自己的角色與位置，很重要。

如果把時間花在「搞小團體、耍心機、興風作浪」，對於班級、球隊都不會有所助益的。

同樣的道理，國中階段的你們歷經不同的三年，相對於高中職的班上同學們來說，你們懂得更多，也應該更能去瞭解團隊的力量。

所以，試著去影響跟你比較能相通的幾位，或許因為這樣的轉動，就能讓你的班級也開始有不一樣的發展了。