開學第一週，很忙、很累、很多事。扣掉健檢請假一天，返校日幾個小時，這一週跟班上孩子們相處的時間是三天。很多地方都還需要繼續努力。#第一週
第一週能拿到「及格」分數，很可能是因為「不熟悉」。
雖然有暑輔，不過重新編班後，同學們彼此間都不熟，所以這一週沒有大狀況發生，不過，隨著時間累積，大家開始熟了，往往就是「狀況、問題」開始萌芽的階段了。
「曇花一現」的好表現，常在很多學生們身上看見。不過「堅持的好表現」，就很難看到這樣的學生們了。
資料缺交、遲交。
不少同學們應該都在國小階段，接收過太多次的「沒關係，明天再交」。
導致於來到國中，在日期、時間緊迫的狀態下，還以為自己在「小學」。
所以，這幾天裡，很難全班收齊。
有進步的是，在提醒之下，班上有少數幾位孩子們懂得主動「幫忙收資料」，很棒！
擔心的是，隨著進度不斷地展開，各科老師後續可能就會給我「不交功課、缺交功課、...」，名單可能會越來越多。
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下課隨手關燈、離開教室關燈、關扇。
三天內，我利用空堂在孩子們去上戶外課時，幫孩子們關了「三次」，教室裡後面跟旁邊的「壁扇」。
第一週，我三不五時在下課期間就上去教室，提醒他們得「關燈」，至少有五次以上。
希望下週開始，班上每位同學們都能彼此合作，尤其是坐在開關附近的同學們。門窗也是一樣，記得隨手關好。
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垃圾分類很糟糕、丟垃圾的行為很自我
每一屆都一樣，都會有「自我方便」就好的學生在班級中。東西吃完就亂丟，不會整理乾淨、確實分類，反而會導致班上同學們花更多的時間去整理，尤其是每週五才資源回收一次，天氣熱時，往往就會有「味道、蟲」產生。我想這樣的生活環境很不OK。
這也是以往習慣的累積，只能期待「慧根早開」，學會利己與利人。
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個人座位整潔有待改善
離開座位，桌面一大堆東西，不會整理乾淨，椅子靠攏。這種狀況，真的是一屆比一屆更嚴重。整個大環境的「學校教育、家庭教育」改變下，卻讓孩子們的生活習慣變得更隨性、更自我了。倘若這三年能夠好好的養成整潔的習慣，或許對於孩子們的一生會有不一樣的正向改變啊！
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過於被動、叫才會動
我總跟孩子們說，他們從小太習慣「手心向上」，因此很難主動去做到「手心向下」的行為。
簡單來說，國小午餐大多都是「廚工」送到教室，來到國中，就得彼此合作，在有限的時間內，到廚房「抬餐」，回教室「盛飯菜」，抬餐桶回廚房，打掃教室、外掃區、......。很多孩子完成「吃飯」的動作後，就不會主動去幫忙做事情，這種狀況，真的需要快速的調整改變。
班級人數變少，要做的工作量不會變少，反而增多。所以，得班上同學們彼此互相提醒，互相合作才能「快速有效率」的完成。
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這一屆，迄今沒有孩子主動表達想練習排球的意願。
所以，或許這一屆會成為這幾屆中，第一屆沒有班上孩子能跟我一起四處出征的
班級了。
倒是下午社團第一次上課時，國一女排社裡，竟然有超過10位的成員都是國小有參加過排球校隊的，是歷屆最多的一屆。不過，沒有一個是我班上的...😭
今日測試她們的程度，有幾個小國一，可能很快就有機會把國二、國三學姐們從先發位置擠下去了。
這也表示，未來的兩、三年，女排還能繼續延續著。
九月中，就要開始新學年的征戰了，希望今年能夠拼進全國決賽。
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