植物成長，就算一切按照 SOP 的正確方法去栽種，仍得需要時間去「照顧」、「等待」。
孩子的成長，更需要時間去等待。
而且，沒有一致的「方法、方式」可以完全通用！
有個孩子這次段考不及格，拿到考卷時，卻開心的大聲說：「終於可以不用再補習了」。
我問他：「為什麼？」
他說：「媽媽說，如果這次考不及格，就不讓他補了」。
我的想法是，如果孩子在考前就知道這樣的結果，那會不會「乾脆就考不及格」？
也有幾位孩子說，如果考不好，「手機」就會被沒收、被管制。
從這樣的推論來看，唸書是為了「玩手機」？？
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補習，對於很多孩子來說，都不是「自己真正向父母爭取」的，而是「被安排、被逼著得去上課」。
本身沒有動力的狀態下，自然而然對於提升成績，效果也有限。
日常生活中，很多事情都是一樣的道理。
大人們也都歷經學生時代，也都瞭解這樣的道理。
不過，「等待」，真的很難做到。
看到一些原本在國中階段對於「學習」興趣缺缺的孩子們，在畢業之後，因為「工作」需要，開始去念高職夜校、大學夜校、假日班、去工作專業領域的補習班進修、...。
當孩子自己覺得「有需要、得這樣做」時，他們就會主動去做些什麼了。
「自己想要」，而非是「大人想要」時，孩子們所呈現出來的行為表現，就會很不一樣了。
國中的第一次段考，對於家長們、孩子們都是「新的課題」。
如何去引導孩子，讓他們對於「唸書」這件事情能有所改變，真的不容易。
如果家長們用自己小時候的學生經驗來看待眼前的孩子們，真的很難「複製、貼上」。
不同的時空背景，很多事情已經不是「國立編譯館」時代了。
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