202301221：別小看一天又一天，堅持的力量。一點一滴的累積，往往會有驚人的結果。

曇花一現的學生們，真的很多！三分鐘、三秒鐘熱度的學生們也是大多數。能夠「持續、堅持」的學生則是很難遇見。當一個學生開始會把每日的紀錄傳給我時，這孩子就已經在提高自己未來獲得成功經驗的機率了。#堅持 #努力 #日復一日

上面的數據，是班上「霈璇」主動去練習，傳給我紀錄表。

當學生們主動來詢問或告知我，他有所想要行動時，我都會先跟他們說：買個碼錶或者用手機紀錄也行，就是把你每日的練習記錄表傳給我。

「數據化」，是一件很神奇之事。

每天持之以恆，稍加提點，有心的學生就會自己有不一樣的領悟，逐漸找到讓自己進步的方式了。

跟「唸書」一樣，當孩子自己肯動了，這時幫忙他們一下，效果就會比較明顯了。

希望放假時，「霈璇」還能繼續堅持傳紀錄給我。

也希望班上能有其他「會跟者」，主動跟上。

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底下文字，寫於 2021/12/10

上一屆的狠九班學生中，出現了「婕語」。這一屆的學生中，則有「芸惠」傳承。兩個孩子都讓我覺得「佩服」與「幸運」。#堅持 #努力 #進步

我遇過不少「有天份」卻不懂得好好珍惜，消極被動，錯過三年的學生們。

也遇過不少「有潛力」卻總是「三分鐘熱度」、「說說而已」的學生們。

要遇見「靠自己的力量，每天不斷地堅持努力」而終究讓自己展現光芒的孩子，的確是「鳳毛麟角」，可遇不可求。

老話常談：「唯有孩子自己真的想要，能夠自我要求、自律、堅持、努力」，才有機會把話聽進去，對孩子的提點也才會有所「相加、相乘」的效果產生。

不同屆的兩個孩子，在「跑步」這方面的成長過程很相似。

兩人都是「靠後天努力才有機會闖出一片天」的孩子。很棒的孩子！！

看著「芸惠」的跑步速度，從國一開始，一天又一天的努力，迄今能夠讓人很明顯的看出她的「進步」，都是因為她自己的「堅持與抉擇」。

「生活常規」方面更是讓老師「完全不會有所困擾、煩惱」的學生。

打掃期間，她總是把自己的工作完成後，默默地去幫忙班上整理。

這一點，跟「好九班」的「國珂學姐」很像。

不需要老師額外提醒，願意選擇「不計較的多付出、多幫忙」。

希望，明年畢業之後，「芸惠」能繼續堅持下去，希望未來在高中三年能看到她馳騁在「嘉義市田徑場上」。加油！

也希望畢業之後，會主動跟老師保持聯繫！