今年嘗試幫校內的班際競賽錄影片，一些孩子們很開心自己能被記錄下來。這樣的開心反應，跟以往他校學校學生們給我的反應是一樣的。#緣分 #頻率
以前我都是「拍照」，從最早期的 200萬畫素數位相機開始，那時期的孩子們、家長們看見數位相機覺得很神奇，也很開心，每次活動後班上都會進行「加洗登記」的工作，近來每個班級大概只有一、兩個家長、孩子會去洗照片。
八年前開始帶排球隊，才陸陸續續進行「影片記錄」，不過那時拍攝的品質很差，但孩子們卻會很認真觀看，瞭解自己的缺點也觀察對手的優缺點。
有趣的是，本校的學生們觀看者其實不多，反倒是被我錄下的「他校對手學生們」會很急著問我，什麼時候能整理好影片。也遇過幾次他校的孩子們來跟我說：「很羨慕民生的球隊孩子們，都有老師能幫忙記錄比賽影片」。
我常說：得到者總是覺得「理所當然」、「自然而然」，沒有的才會覺得「珍惜、感恩」。
雖然是對手，但都是愛打球的孩子們，所以有緣遇見，能多幫忙些什麼，就盡力去做！
有些孩子們還會出現「明星球員、大頭症」，擔心自己的比賽影片被對手拿去研究，下次比賽就可能輸了。
我總說：「你們自己都很懶惰，都有記錄，卻也不會認真看影片、改善自己的缺點了，還擔心對手認真研究你們，如果他們真的這麼做，那就表示他們比你們更認真投入，所以就算贏你們，也是應該的，不是嗎？」
上一屆的班上學生「廷諭」總是默默地用攝影機幫忙記錄班上活動的影像，所以「狠九班」很幸運的遇見一位願意幫忙大家記錄回憶的同學。我覺得每個班級要是能夠有一個願意無私付出的學生，願意幫忙班上多做些什麼，是班上師生很棒的福氣！！
也因為他的關係，所以在他畢業之後，我也自己買了一台小型的攝影機，因為有時候排球比賽會跟學校活動衝突，這時就沒辦法用學校的攝影機來記錄比賽影片了。
既然買了，就要物盡其用，所以，爾後就會盡量試試看，只是「時間花費」是一大問題。
總之，能幫忙記錄些什麼是件好事，等這些孩子們長大後，要跟自己的小孩炫耀些什麼時，也有「證據佐證」，才不會像現在很多孩子都覺得「父母」都只會嘴巴說著當年勇，哈哈哈～
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