20200701：郭軒豪、廖子瑩、陳宣臻、陳昱瑋。與眾不同的貼心、用心、有情有義。

昨天是第50屆的畢業典禮，出乎意外的文字，讓我有點驚訝。這些年，願意花時間用手寫文字的學生們越來越少，很多孩子們也因為時代的變遷，失去以往學長姐們好的特質。今年記得者少，反而能多寫些什麼。

以前的學生們上課態度、坐姿、禮節都有能有相當的自律，這些年越來越難以要求。加上學業雙峰狀況越來越明顯的狀況下，學業成績較好的，大多上課不會認真聽講，不過「軒豪」算是很難見到的特例。

現在的學生幾乎不會寫「直式」了，學業成績優異的也很少會想到老師，這是近幾年來，第三個收到會考成績達「5A++」的學生，在畢業時會記得寫文字給我的學生了。

國中畢業前夕，我的導師跟我說：「他教過歷屆成績優異的學生們，在畢業之後幾乎都不會再跟老師有所聯絡」。就這樣，我希望自己能做到與眾不同。期盼「軒豪」未來也能夠與眾不同，不只是在「學業成績」單一方面而已。

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最近幾年，在課堂上遇到的「放棄者」總遠遠超過「堅持者」。我還是努力地想改變些什麼，不過太多在國小階段就已放棄者，到了國中階段要拉上來，很難改變。不只是「課程內容」，更難改變的是「上課態度」。

「子瑩」，妳也是特例。多數學生們發現「數學不OK時」，大多就是「完全放棄」，尤其是國三下時更會選擇性的放棄，把時間拿來衝刺另外的科目。這樣的方式對於要考上嘉中、嘉女的確是種方式。然而，進入嘉中、嘉女後，才會知道「差異」只會越拉越大。不過，人總是得親身體驗才會真正有感。

繼續堅持勇敢發問的好特質，或許跑得比較慢、前進的步伐比較小，但還是能逐步的前進。

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雖然妳在排球隊的日子只有一年多，也總是用一張冰冷無表情的臉孔面對著，也在球技快要突破撞牆期前就選擇放棄了。不過，因為「雨柔」的關係，還能繼續保持聯繫著，很棒！

嘗試用不同的表達方式，或許外界也會給予妳不同的回應，妳的世界也許也能有所轉變。這些事情在學生時代或許還不見得有多大的影響，但隨著年紀漸長也許妳就更能體會了。

跑步、體力，是很棒的天賦資質，別輕易放棄了。高中三年，如果能夠自我要求自我堅持努力，或許能讓自己未來的「備審資料」多點獎狀、多點內容。妳有天賦，也是可以吃苦，關鍵還是在於妳自己的抉擇與時間利用。加油！

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謝謝目前就讀「國防大學醫學系」的「昱瑋」。昨日看到桌上的便利貼文字，的確很驚訝。

國中三年裡，在資優班裡的差距是比一般班級還明顯的。畢竟學生人數少，彼此間的起跑時間差、能力也有相當差距。就像我說的，很多考試就像「100CM的跳高」，能跳過不代表大家能力都相當，只是一個門檻，懂得這原理的學生們反而會更珍惜善用時間，畢竟「學測、指考」要面對的對手跟國中階段差很大，而且不只是應屆生還有畢業生。

你能考上「國防醫」，就是很棒的結果。也希望你的貼心、用心未來在從事醫生職務時能傳遞給病患、家屬們。很棒的你，繼續加油！