寫留言版花不了太多時間，不過，就是會有不同的聲音，所以這幾年在段考前一天和段考當天，心情留言版就可空白。但還是會有孩子堅持寫著，也有孩子會發揮創意，好好保留「聯絡簿」，長大後會是很不一樣的回憶。
一樣米，養百樣人。不同的學生就會有不同的「個人習慣」。從上週就提醒要把自己的抽屜、座位整理，因為學校從上學期開始規定段考時，需將個人的座位淨空。多數的孩子們是「OK」的，但少數幾個「大爆炸」，就會讓教室環境不舒服。這樣的習慣會是一輩子的事情。
只寫選擇題，完全猜同樣的答案，這些年都已經是每個班級會出現的狀況了。跟昨天寫的一樣，遇到這樣的狀況，總是「老師的問題」、「老師應該要想辦法解決」。
的確，如果孩子自己很有心想改變，國中這時期還有機會。
但，當孩子們要完全放棄時，單方面的努力是很難施力的。三個任課班級，加起來近100位的學生，就有數十種的上課狀況與態度。
當大環境的政策無法配合教學現場時，難度越來越高。再加上「人」的變數，就更難了。
前幾天一個孩子小考時作弊，我問他：「如果家長知道了會如何？」
他笑著回答我：「應該會說我技術太爛吧！」
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