今天早上，四個有帶早餐來的，剛好都還沒吃，所以我就先放著聯絡簿的工作，跟四位「保持防疫距離」的一起吃早餐。「心血來潮」的照片，就是「運氣的緣分」。
週六，有個畢業的孩子生日，傳了張貼圖祝福。回應的並非大多數孩子的固定答案：「謝謝老師」，而是滿滿的文字（大部分文字是討論生涯規劃，就截掉沒放上來）。找了三篇相關的文章，再看看能否有所不同的想法。
當你 google「如何建立良好的師生關係」的關鍵字時，都是探討「老師」要如何去做班級經營、教學技巧、......。卻沒看見討論標題的另一個「主角」。
既是「雙方關係」，所以學生自己本身的所扮演的角色與份量，不也是關鍵嗎？而非只有老師一方。
相同的老師，不同的學生們，經過「時間催化」就有不同的結果。關鍵還是「學生」才是。
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