國中三年中，每天相處的當下，因為「習慣成自然」，自然變成「理所當然」。有時，或許會覺得老師怎麼那麼「龜毛、機車、沒事找事」，很多小事情都要管、都要注意。
國中時，坐在底下老是聽著老師說著「自己的、學長姐們的經驗」，當下或許會覺得那是「你們、他們」，我又不見得會這樣，直到自己真正面對時，才發現原來老師一直說的，「珍惜眼前、珍惜當下」，不是騙人的。
要聖誕節活動、要交換禮物，可以！但必須要交「活動企劃書」給我，然後一次又一次的被我退件、修改再修改，直到我覺得「OK」了，就可以擁有一次與眾不同的回憶。但，重點不是活動的這一晚，而是你們在整個過程中，學習到什麼？？？
國中生的某些能力，難道不能夠「高中生、大學生」的水準嗎？沒嘗試過，怎知道做不到！
這幾年，自己騎車上學的孩子越來越少了，以前總是車格擠到學生們得不斷地挪位置才有空間停進去，如今不同了。這樣的結果，原因當然很多。
今天，學校發下了「科目不及格的預警名單」，很多都是「英文、數學、自然」有補習的孩子，因為時間壓縮的關係，導致這些孩子們在學校、補習班裡都應付不來，「國文、社會」也都沒時間可以唸了。
幼稚園、國小，孩子們、家長們很習慣的生活模式，來到國中階段後，彼此都會開始出現「怎麼辦？」
很正常、很普遍的現象，但「家家有本難念的經」、「每家、每個家長、每個孩子」都會有不同的狀況，所以，真的是很大的課題，也是很難的課題。
儘管歷年來，一屆又一屆，所面對的家長們、孩子們很多很多，但都沒有「絕對標準、完全通用」的「方法與技巧」。
「珍惜當下、把握機會」，不論在生活、課業、運動、藝術、...。
很多都是錯過關鍵改變的時間點，我們才會覺得「唉～早知道...」
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20191227：吳佳臻 對牆低手連續 500下
https://youtu.be/gepqTFq7CiM
排球社裡有個孩子，從她念志航國小時，就看她比賽，可惜進來國中後，卻沒辦法參加練習，要不這孩子應該也是從國一就能出去比賽者。
國中生們，很多從小就在「音樂、美術、舞蹈、運動、...」奠下好的基礎，自己也很想繼續，但卻因為「學業成績、補習、家長、老師、...」的因素就中斷了，等到有天想要重拾時，可能就錯過發光發熱的時間點了。
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