今年教師節，第一張手寫卡片，昨天放學後親自送到學校來給我，恭喜「婉華」搶得今年第一，希望也能把這有情貼心的好習慣傳授給目前在我班上的弟弟。
給「婉華」：
從國小一路打到國中的排球，最後在高中階段因為某些因素而放棄，聽到這樣的消息，我當然覺得可惜，但也不至於太過驚訝，畢竟「團隊運動」，不單單只是「個人球技」問題而已，更重要的是如何融入團隊，頻率、默契都得經過相當長的時間去磨合。你在國一剛開始時，我就發現這問題了，提醒過後，要如何解決，關鍵還是在於你自己。讀書也是一樣，體重控制也是一樣，都是需要自己真的「下定決心、堅持付諸行動、不放棄的撐過撞牆期」，才有改變的機會。加油囉！
今天早上的第二張卡片，就完全「出乎意料」了，過去兩年在排球隊裡的「宣臻」，印象中從沒主動來找我講話，球隊練習時跟她說話，總是固定表情的撲克臉，也不知道她到底聽不聽得懂。從發球完全打不到球，到一公尺、兩公尺、...終於可發過網了，雖然進步較慢，也容易放棄，但還是有進步了，可惜還是沒辦法像「她的跑步能力一樣突出」，但至少在「跑步」這方面，讓我很欣慰，不論是班際馬拉松還是校內個人單項，都有做到約定。珍惜自己的長跑天份，繼續加油！還是老話，早點回家，別老是一個人騎車回家，注意安全。
家長、學生對於老師，是可以給予支持力量的，很多時候，家長、學生們總認為只是「小事」，但很多人的「小事」，集結起來的力量，就會讓人很有動力，感恩班上今日家長的文字。
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求學時，我的老師曾跟我說，一個學生要讓老師很有印象，要嘛就是「壞到很出名」，要嘛就是「優秀到讓人忘不了」，正向方面的第一個，跟最好的那一個，才會是讓人最印象深刻者，要是能夠做到「第一且最好」，那就真的是難能遇到的學生了。
同樣的話，我也都會跟有緣遇到的學生們說，希望他們能夠盡量讓老師有所印象，而且是好的印象。
國中階段，最多只有三年同班相處時間。但，畢業之後，卻有家長們、學生們願意一直保持聯繫很多年，這樣的堅持，讓我欣慰、感動。
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畢業後的你們如果還能保有，貼心的特質，那會是很棒的事情！別忘了明天給你現在就讀的高中職、大學、研究所的老師們一點心意。散落在各地者，就看郵政效率的結果了。
逢年過節、有情有義、隨傳隨到，很多學生們在畢業前都說自己一定能夠做到，隨著時間，慢慢地就煙消雲散，隨風飄逝了。
有些則是多年無消無息，就算有天想到，也覺得不好意思，不敢再主動聯繫了。
我總說：老師就像一座島，直到退休都一直住在這座島，船一艘艘的來，又一艘艘的離開，還記得的就主動把船開回來吧！也許，空白的多年，在踏出那一步時，又能找回以前的感覺。
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