2019年9月18日 星期三

20190918:國中生的一天:上學、晨考、瞌睡、午餐、午睡、罰寫、放學、補習、作業


心不甘、情不願的起床,不想上學就裝死、然後按照既定課表,一日又一日的度過。


早自修=晨考,從我的年代迄今還是一樣的教育現場。

差別在哪?不會被老師的藤條一分打一下,不用理三分頭、清湯掛麵,不用穿長襪了,不需要全校都穿一樣顏色的襪子、鞋子。

然後呢?「補考、訂正、罰寫」還是一樣,寫不完的,繼續加倍,然後就像「借高利貸一樣」,永遠還不完,師生關係每天就是大小聲、緊張、對立。


目前的教育現場,「多管多錯、少管少錯、不管就不會出錯」。

課堂上「打屁聊天、開心講話」、「看小說」、「放空」、「睡到沒日沒夜」、「寫晚上要補習的功課」....上高中職後呢?當然就更加誇張了。

遇到老師較為嚴格要求規矩的,大多也是「人在心不在」、要不就是「靈魂出竅」、更厲害的是「坐挺挺也能睡」。


吃完午餐,繼續睡。因為有些晚上都不睡的,有些功力深厚的,幾乎整天都能睡。放學後才展開清醒的生活,不過「至少還會來學校」。

白天課表走完了,五點後,晚餐、補習、吃宵夜、寫作業、拼罰寫、努力讓手遊升等、忙線上人際互動拓展事業、...。

然後隔天,又是一樣.....這樣的日子,過三年。


沒有留言:

張貼留言

20260125:頻率相通~教書的支撐力量

  很久沒寫文章,一部分是這一學期真的很忙碌,研習、寫教案、錄簡報、公開課、剪影片、交作業、... 接踵而來,不過這些是自己想要努力精進的,所以雖然忙得很累,不過收穫是充實。但最主要的原因是,這學期,花了太多精力與時間在處理班上的「奇人異事」、「推陳出新」的狀況。雖然這些事情一樣...