Q：「考上嘉中嘉女的人數多」就是「好學校」？
A：有些家長替孩子選擇學校的唯一條件就是看「嘉中、嘉女」考上的人數多寡，判斷某老師的標準，也只看應屆帶的導師班考上幾個嘉中、嘉女。如果按照這樣的模式，那我建議應該要去念「台北、桃園、新竹、台中、台南、高雄、...」，或者是縣市的特殊學校，因為這些地方的第一志願的錄取標準都比嘉義區的第一志願，高上許多。
依照這樣的標準，那嘉義區的老師們都比不上這些地區的老師們，因為「5A++、六級分」的總數遠低於其他地區。依照目前常態編班的方式，每個班級都有可能成為全年級考上第一志願最多的班級，也有可能成為最少的班級。同樣的，「榜首」、「科學班」、「資優班」這些人數都不能拿來當作判斷學校、班級、老師的唯一標準。
Q：念私校就不用補習。
A：這種觀念迄今還是有不少家長認為是這樣。不過，很簡單就可以得到答案，家長們可以利用晚上時間到市區幾間比較多人的補習班去看看，就知道了。看看去補習的孩子是否都只有公立學校的孩子。
Q：選擇規模大的大學校比較好，還是小學校比較好好？
A：目前公立國、中小班級平均人數，大約在30人上下，至於私立學校，每班人數則較公立學校多。小校的老師因為人員編制關係，往往身兼數職，大校在家長會、家長志工團上面，可召集較多的人力。也因為學生多，所以同儕競爭的對象較多；不過，也因為學生人數多，「管理」就變得更加重要，學生個別需求較易被「稀釋」，每位學生被分到的時間、空間、資源，有時甚至還不如小校。
所以，我想選擇學校跟選擇補習班一樣，都有不同的考量點。粘巴達假日學校創辦人粘峻熊認為，當學校師生人數較少時，「老師容易被校長看見，孩子也容易被老師看見」他指出，一些較進步的教育理念，在大校推動往往得衝破層層關卡，實行有其困難，效果也常被打折扣；但在精緻小校，老師努力的理念容易被看見，學生個別差異也容易被關照。
Q：從哪些小細節，可以了解一個學校、老師？
A：透過觀察各個學校，學生們上學、放學的狀況，學生服裝儀容、言行舉止...就可以看出學校整體常規管理、學生素質的。
A：透過安親班、補習班、國小老師們、鄰居、親戚朋友，也可以瞭解各國中的狀況。不過，每個學生、家長對於所歷經的經驗也會帶有個人主觀看法。
A：透過「學校網頁」、「網路查詢」多少也能瞭解一些資訊。
A：實地走訪：利用課餘、假日帶孩子親自去各校走走看看，或許「頻率」感受自然就出現了。
這些年的經驗累積，我得到的結論是：多數人說好的學校、好的老師，不見得適合每一個家長，每一個學生。不管最後抉擇哪間學校、學生本身、家長本身也都是因素。
當家長們花費很多時間、精力想找到一個好學校、好老師時，也要反思，如果有「好家長」、「好學生」，那遇上所謂的「好老師」，才能夠達到三方共識，頻率相通時，三年的時光才會幸福快樂。
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