20140417：珍惜付出。很多人事物都是等到錯過後才發現...

我真的搞不懂「6,8,12,13,9,18」為何昨天，得在教室裡對著樓下打球的別班同學說些有的沒的。

我也搞不懂今天「13,17,29」為何要在上課時吃零食。

我更難理解，你們究竟「忙什麼」？為什麼，今天，全班
「只有一個」有預習並寫完習作。

難道，說一次、兩次、三次....很多次，迄今仍是「無感」？

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如果您的孩子有在補習，麻煩家長們在「交錢」的同時，也把「課本、習作」交代給補習班，請他們「務必」讓您的孩子完成「課本、習作」，徹底學會「課本、習作」。

檢查時，沒動氣，只是「很失落」，不過他們應該都沒察覺。就算察覺，他們也不太懂得如何處理。

這個班上的孩子們真的太過「樂天」，太過「粗線條」，太「不懂自律」。

我希望每一屆都能比上一屆更好，更多的活動、榮耀、回憶。

但「當事者」才是關鍵。

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當「承維媽媽」找到教練，要幫忙訓練，讓班上同學們參加比賽時。我的心情是「擔心的」。

一學期多以來，班上的孩子們就是對於事情都是呈現「三分鐘熱度」，接著就開始「懶惰、迷糊、健忘、藉口」......。這樣的問題要讓「家長、教練」也接觸到，的確是有些「殘忍」。

就像上學期我還是「勇敢地」辦了第二次的班親會，希望給這群孩子們證明自己可以改變的機會，但是結果呢？親臨現場的家長們又再一次看見自己孩子們的「狀況」，真的就是如此。

所以，就這樣了。除非他們自己想通，願意改變了，要不然，每多辦一次，就只會讓我多困擾一次。

一學期多了，還是一樣，沒什麼反省改進的能力，依舊「樂天、健忘」著。

不到一個月的時間，我想承辦活動的「承維媽媽」，應該有很多「心得、想法」可以分享，也更能體會這個班級的孩子們不是那麼容易可以完成些事情。不辭辛勞地跟教練、跟老師聯絡，只希望給這群孩子們比賽的機會。不過，練習過程還沒完成，比賽也還沒完成，已經發生了許許多多讓人「困擾」的事情了。

還是老話，我可以選擇「放下」，因為我還有「下一屆、下下屆....」。

只是這群孩子們有沒有想過「一個因為緣分遇到的家長」，如此的努力，那他們怎能找出如此多的「理由、藉口」呢？

有心，只是當下，熱情，卻撐不久。

就是如此。

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這個班級，不像以前帶過的班級學生，犯過一次錯，至少會有幾個人記得下次別再犯，也會互相提醒同學們別再犯。

當他們讓老師不愉快時，會懂得趕緊去找尋「補救」的方法，也會避免自己不要再踩到地雷區。

他們能夠記下老師所提醒的事情，努力讓自己朝向「天使之路」前進。

天使，是要帶給身旁的人「幸福、快樂」，而不是「困擾、麻煩」的。

以前的班級學生們，要參加比賽，一大早、下課時、放學後，幾乎要參賽的人員都會到齊，大家一起練習，一起努力。

所以當一年多前，當 309 在校慶運動會大隊接力失去參加全國賽的那時，大家的心情都很沈重，我，落淚了。

為了參加全國賽，大家每天早上、下課、放學後，不斷地練習了幾個月，最後卻還是拿下第二名，沒有「第一名」，一切都是空，那種「團結合作去堅持完成一件事情」卻失落的心情，是讓我很感動的時刻，我會落淚是因為「我班上孩子們都已經如此團結、如此努力、比別班拼命練習了，為什麼還不能給他們一次圓夢的機會？」

相對照之下，上學期的七班，雖然在校慶運動會時得到了錦旗，但我卻沒有那種感動，他們自己也沒有經歷過那種「團結、合作、努力」的過程。

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這個班級，我一樣辦活動、一樣鼓勵他們參加比賽、投稿、畫畫，但光是從「預習」、「不犯錯」這些小事就可以看出他們很不在乎。

我也一樣很早到校，等待他們，我也多次提醒他們，下課時一起努力去練習，放學後，我也一樣等待他們，但，我只能說「這個班級的成員們」很特別，他們有很多的「理由、藉口」，迄今，就是沒辦法「互助合作、團結努力」。

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今天早上，只有一個預習的狀況，其實可以類推到其他方面，因為這又是很多項目裡的其中一項而已。

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「子涵媽媽」，很努力地陪「子涵」寫書法，老師也不斷地給「機會」，但「子涵」卻不夠積極努力。

「明翰媽媽」很努力地陪伴「明翰」一起往前走，不過「明翰」卻老喜歡原地逗留。

「育澤媽媽」，很積極地參與活動，不過「育澤」卻沒用心地去感受到自己與眾不同的幸福。

「品妤媽媽」，很用心地製造驚喜，不過「品妤」卻沒能跟上媽媽的腳步。

同樣地，這次活動，「承維媽媽」很辛苦、很積極努力，但班上的同學們卻沒能好好珍惜。

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還是老話。

我，最多只是三年的過客。

兩年兩個月之後，當你從我手中拿到畢業證書後，或許我已開始清出你名字空間，準備迎接新生的名字。

而你們，卻要帶著這樣的「我執」，過一輩子嗎？
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再次謝謝「承維媽媽」，真的辛苦了。

這群孩子們參加活動老想到自己，都沒想過背後付出的人有多少問題要解決。