對於有些孩子來說，寫聯絡簿是件很痛苦的事情。
不過，有些孩子卻很珍惜這樣的互動機會，畢業之後，六本的聯絡簿反倒成為值得珍藏的回憶。
在網路上看見有老師經營的部落格或粉絲專頁，我總會不定時的去看看熱血老師們在做些什麼，有什麼可以讓我見賢思齊的，
有什麼的創意方式，適合我也去嘗試看看的。
蘇明進/老ㄙㄨ的部落格 點進去看看，蘇老師和他的學生們，很不一樣的回憶。
喜歡當一位平凡的導師，待在教室裡陪孩子們一同歡笑，看盡人生精采美景
很知名的一位老師，從教書開始，從班級網頁、部落格網誌、粉絲專頁，一直堅持著。
他的網誌內容是某天我在網路上搜尋，想說找找看是否有跟我一樣經營班級點滴的老師時，意外找到的，從此也定期的追蹤著。
當時「天真、自以為」的想法是：如果沒有老師這樣做，只有我一個，那我好像有點可以值得驕傲一下。
結果，發現他的部落格之後，就像「天與地的差異」。
我幾乎每天都會逛逛他的網站，看看有何創意教學與班級經營的點子，
然後想想是否能調整成適合我自己的方式去發展，只是我跟他的差距越拉越大。
有興趣者上網搜尋就知道他是個多麼了不起的老師了。
儘管差距越拉越大，不過我還是要求自己繼續堅持前進著，希望能跟上他的腳步。
底下兩篇文章，跟我的想法相仿，只是我的文筆沒法如蘇老師一樣，適當的表達出來。
我告訴你們，跟你們同年紀的學生們，正朝著跟你們很不一樣的目標認真努力時。
我也看見一個跟我年紀相仿，努力帶著學生們創造很與眾不同的回憶的「領先者」。
儘管我們跟他們的差距很大，但一起堅持、一起努力，我們或許也能有很不一樣的成果出現。
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