2017年9月19日 星期二

20170919:每天要寫的聯絡簿 差很大



看到這樣的文字,讓自己的心情也有所感觸。我能做的就是讓孩子在教室裡、在學校裡盡量有不一樣的回憶,希望他們能夠多點幸福。


每天都要寫的聯絡簿,內容隨著「頻率」,差異性就越來越大了。
有些當作「作文」來寫,內容很符合作文需求,但卻很制式化。



有些則是「流水帳」,每天的開頭都是「今天是星期O,第一節課....

有些則是「牢騷本」,抱怨同學、抱怨家人、....

有些則是「湊字數」,東寫一句、西寫一句..

對於多數孩子來說,聯絡簿成為他們「主動」跟我聯繫的「唯一管道」。除非我特地找他們聊聊,要不整天下來,就只剩下「聯絡簿」了。

若把「聯絡簿」當作「作業」來寫,那就真的完全不會有所互動了。

試著從每一天都要做,每一天都要寫的聯絡簿心得去改變起,讓自己學會更加的「積極主動」。



好好保存這三年的聯絡簿,未來都是自己的回憶!

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二十幾個孩子從國一進到班級後,隨著時間的累積,每個孩子在班級中的角色就會越來越趨明顯。我總跟孩子們說,如果有天你缺席了,班上會有什麼樣的情況,便能看出你在班級中的角色與份量。