一個學生的名字，能出現在這裡，是不容易的，常是「正面」、「與眾不同」、「優質」，才有機會。
將來，某天，或許搜尋自己的名字時，可以連結到這一篇！
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我們總希望「學習」能夠在「輕鬆、快樂」的狀態下完成。
根據許多研究結果，這樣是有助於「學習效果」的。
但，人生中有許多的學習，反倒沒法在這種狀態下完成，而需要「痛苦」。
像是小朋友因為好奇，拿東西放到插座中，而產生「觸電」現象，爾後就知道要避免這樣的事情。
下雨天，在走廊上奔跑、滑倒，下次就會比較注意些。
闖紅燈、逆向、.....，發生意外，以後或許就能比較注意些。
所以「痛苦」、「失去」，也是種「學習」。
只是大多時候，「父母、師長」總捨不得見到孩子們經歷如此的辛苦過程，於是常常產生「言而無信」的狀態。
像是「以後你再這樣，我就會....」。
結果常常就是，「這一次算了」、「下一次也算了」、「每一次都算了」。
因此，越來越多學生們，覺得大人都只是「嚇唬嚇唬」而已。
要停止一個原本既有的班級「特色」，是需要經過很大的「掙扎」。
但如果這樣的經驗，能夠讓三十幾個學生們，一直都記得這樣的「經歷」，或許對於他們未來的人生也是有幫助的。
所以，一定得「堅持到底」、一定得「說話算話」。
至少，讓他們知道還是有些人是不一樣的。
因此，這一屆的孩子們沒有像以前的學長姐們一樣，有「厚厚一大疊」的回憶。
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上一篇網誌的留言，「韡誠」展現了相當的「用心與誠意」。
http://xangelclass.pixnet.net/blog/post/328812945
其實每個學生，都可以做到的，尤其在我的班上三年「訓練」下來，文字能力應該都足夠，只是看是否願意花時間去用心。
不斷地「進化、成長」，是很重要的。
如果當老師本身停止了「進化、成長」，那就很難期望每一屆的學生們也能夠跟著一起「進化、成長」。
很高興「韡誠」還記得這些事情。期盼這些事情，能帶給你未來人生有些許的影響。
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