20151208：老師們會嘮叨愛念，學生們也要想想自己是否也有責任呢？

這些照片，只是配合文章之用！帶的班級，一屆又一屆所留下的照片不斷地在數量上超越著。


我也曾是學生，我也不喜歡遇見「嘮叨愛念」的老師，因為一直重複念同樣的事情，真的很煩！所以，不以為然的表情，很可能就這麼出現了。

 

 

 

不過，當了老師之後，果然發現以前有些老師們的「嘮叨愛念」，很可能是學生們造成的惡性循環結果，因為同樣的事情一再地重複發生，老師們只好一念再念。

 

每天在學校生活，很多事情都是例行性的工作：「準時上學、交聯絡簿、認真打掃、上課、交作業、帶用具、準時吃飯、午睡....」，都是一直重複出現的。如果學生們自己會懂得自我處理好一切，我想老師們也不太會去多念些什麼。

但，當一切失序時，當然就有不愉快的事情產生了。

有的學生會說：「為什麼別班....」，是啊！通常這時候，我的想法是，那你應該想辦法去那個班級的。

有的學生會說：「某某老師就不會...」，嗯！那你應該想辦法去成為那個老師的導師班學生。

 

 

我希望自己班上的孩子們，能夠每天很快樂的來學校，很快樂的度過一天又一天，只要他們懂得自我管理，懂得分寸，我想也不需要太過「嚴格」。

 

國一遇見的孩子們，絕大多數都是「天真可愛、乖巧聽話」的，隨著時間的「經驗累積」，理想狀況是「成熟懂事」，但現實狀況確有可能變成「投機取巧、混水摸魚、不懂自制」。


希望你們，能夠成熟懂事些，懂得珍惜剩下的六個多月時光！