2013年6月19日 星期三

20130619:哪怕只是

重提講過的事。

四年一次的奧運比賽,哪怕在跑道上只是0.01秒的差距,在跳水場上0.01的分數差距,在跳高場、鉛球、鏈球...只是0.01公分的差距,都是「遺憾」,一場準備多年留下的遺憾。

考試也是,儘管說了再多次,但不是自己親身體驗過就沒法去真正感受那種失之交臂的感覺,就算是同分,也要按照比序科目比高低。可惜的是在準備的過程中,很少人會覺得自己就是那扼腕的那一個。

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很吵,整間辦公室都很吵。

很可惜的是在這間學校受教育三年的孩子們,把整間辦公室當作菜市場、速食店般的狀況,把自己當作明星般的走來走去,大聲的講著手機....唉~

還好班上回來的同學們大多懂得分寸,這是讓人感動的一點。

生活教育是很重要的一環,不過現在已經很少被注意了。昨天的畢典也是退步了。大環境如此,如果可以逆向操作,或許就能拉開差距了。

三年有些小差距就會慢慢地變大差距。

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因為經歷太多了,所以看過太多在考試結果有遺憾的學生了。不過這些過往例子真的都沒法給當下者有所警惕的。

前校長常說的:經驗很難移植。

的確如此,唯有自己經歷過,才能夠體會那種差那麼一點的遺憾,不過遺憾就是遺憾。長大之後,才發現這些遺憾都有很長很長的故事可以說。這些故事都可以分享給其他人聽。

只是,聽得進去的很少。遺憾者不斷地上演。
 

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20240919:當你請假缺席時,班上會呈現如何的情況?你在班級中的角色?

二十幾個孩子從國一進到班級後,隨著時間的累積,每個孩子在班級中的角色就會越來越趨明顯。我總跟孩子們說,如果有天你缺席了,班上會有什麼樣的情況,便能看出你在班級中的角色與份量。