20110624：一般人與選手

賀本班參加校內生涯檔案競賽獲獎同學「嘉璇」：特優「又云、美蓁、盷穎、國珂」：佳作

前天去參加一場保齡球賽，第一局就打出參賽者中的最高分，不過第二局大崩盤，三、四兩局則調整回來。

每局都在不同球道上得適應與調整，不同的球道就有不一樣的打球位置，不過在我這一般人的技術中，其實感覺不到那種些微的差距。

昨晚看了溫布頓網球賽，看著「盧彥勛」面對第十三種子打來卻相當有自信，在對手情緒不穩定時，抓準機會不斷搶下盤數。

只有這種國際比賽，才會讓人有那種國家認同感的感受。

看著他們發球時，在一瞬間挑選球的眼力，實在讓人佩服，不過在我這種一般人的技術裡，也看不出每顆球的差異性。

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在這個班級裡也可以從生活小事中看出「一般人與選手式」的處理方式，有的同學處理事情就有條有理，有的就像無頭蒼蠅亂亂飛，有的就像無尾熊一樣整天掛在樹上沒事做。

課本知識不難，因為都寫在課本上了。生活上的處事呢？有一定的書本可以看嗎？

如果肯用心，那學業成績就會有起色，如果肯用心，那生活方面也會有進步，所以呢？

不管是學業、生活還是運動，都是得付出去努力的，不是嗎？

可惜，多數同學們總以為光靠大聲喊叫就可以處理好事情，卻不知當在大聲喊叫之際除了吵鬧之外，看不見任何具體行動，如果光是喊叫就有具體效果了，那這個班級不就容易處理多了？

能夠安靜有條理做事者越多，這個班級就會如鴨子划水般不斷前進，如果每個人只是光靠嘴巴大聲喊叫，那就是「菜市場」。

老是說要記取教訓、調整自己方式的同學們，每次每次都還是呈現差不多的原地踏步狀態而已。

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這個班級中有許多人有這樣的問題：

當別人把飯菜放在面前時，還會挑食。

世界上還有很多地方的小孩連飯都沒得吃呢！

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事有輕重緩急，都已經一年了，還是學不會。

時間點錯過時，感覺就不對了。

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四年前 113 把「獎狀作壁紙」的壯觀景象。 很多事情都有機會再次挑戰更高記錄的。

只是班級合照中，照片中的人物只有一人會是相同的。