20110608：偏心？是嗎？

經過幾個月的努力，總算開花了，不過距離我腦海中設計的聖誕樹造型，還需要等待一段時間。

刻意繞上鐵絲，引導它的生長方向，不過某部分的成長狀況就是比較不好，像這樣的問題就可以列入研究了。還是老話，肯用心，處處皆可看到可以研究的題目，但重點仍是怎麼去研究。有空還是先去體育館裡看看以往的作品，一步一步寫下來，就會踏實許多。

經過「冠叡」努力帶來咖啡粉協助改善土質後，整個看到了效果，不過各位在灑下咖啡粉的當下若能更用點心，不是會更好嗎？這樣感覺很....。

蜀葵也開花了，這種最近熱門的植栽是從種子開始種下的，幾個月看著成長茁壯然後開花，是很欣喜的。

沒想到仙人掌也會開花吧？這倒是我第一次見到的花朵，很新奇。

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來點感傷的照片。

上週回老家時，回到國小時找尋回憶，發現只剩下這些器材是那時唸書就在的。其它的建築物都改建了。連以前常常爬上去的芒果樹也被砍掉了。實質的回憶就這麼不見了。而這些遊樂器材就是小時每天一大早受訓練必須經過的地方，每天一早就在這些地方接受著體力訓練，爾後當這些物品也都消失了，那真的就剩下回憶而已。

台灣的學校真的很可惜沒能把這一個區塊做好，看見日本節目，當人長大了回去母校時都還找的到自己當年的教室、課桌椅時或是長廊中的照片、紀念物時，就會覺得很棒。

看著照片是種回憶，但若能看到真實物品，相信感受會更深刻。

希望你們能一直堅持下去，哪天回到這間學校時，會有更多的深刻感受。

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老師總是對成績好的偏心？

這句話不管是自己當學生還是當老師都會聽到，不過應該用更全面的角度去看事情。

試問，一個班級中老是出現狀況者會是哪些人呢？

成績較好者，通常是比較用心者，所以學科成績才會比較好些。同樣地，生活方面也是，因為這些同學用心，所以才會記住該記得的事情，也就比較不會犯錯，不是嗎？

所以，這句話是不夠全面的說法。

如果你真的用心，我相信學業成績會有所改善，生活小錯也會減少，然後呢？到時候你聽見同學們只用這麼一句話「老師偏心」來抹殺你的努力時，你作何感受呢？

同樣地，當人對你好了九次，念你一次時，你在乎的是哪一個呢？

所以，思考的層面廣闊些，相信日子會快活些，你的成長也會更容易些。
當你在學業成績方面找不到成就感時，是否有想過自己該在哪方面找尋成就感呢？
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「子豪」回應說：「給予老師精神上的支持不就是學生的本分嗎？」

這句話在現代來說，已經算是如某魔術師說的一樣了，「見證奇蹟」的時刻。

批評總多過支持，抱怨遙遙領先稱讚。

so...謝謝「子豪」。

也謝謝「冠叡」的支持語句，感恩！