一直覺得它很美,不過卻很難見到花開的時候。因為沒人去照顧它,很多時候,都是這個問題。當教育部想到些什麼時,就要各校設置些什麼,結果呢?後續維護才是最重要的問題。
像是生態池、堆肥場,這些設施的立意都很好,問題是誰會努力堅持去維護照顧呢?
像是「校園環境」的雜草問題,該是「總務處」?「衛生組」?還是「打掃班級」?
給各位一個另種角度思考的問題,如果今天這個學校就像偏遠地區的小學一樣,全校不到五十個人時,這個問題需要考慮嗎?
那為何人一多,反倒就會有這樣的問題產生了呢?
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一早,看見操場上一些鴿子忙著進食的畫面,讓我想到什麼?各位看看,這群鴿子會彼此聚集在一起進食嗎?不會,反倒都會保持一些距離,對吧?原因呢?
所以呢?當各位在整理環境時呢?
「子豪」問我,怎會知道那麼多課本以外的事情?嗯~給各位一個方向。努力閱讀,善用網路,留意觀察生活環境,試著從不同角度去思考問題?或許可以讓自己慢慢地也能知道更多的事物。關鍵在於,別老只是空想,要付出真實行動。
一樣的區域,不同人去打掃時就可以看出彼此用心程度差異性,今天看到「雅欣、瑀忻」在打掃時,不只是拿著掃把揮舞,也不是像同區中某個男同學拿著掃把當獵槍掃射同學狀,而是掃完地後,蹲下身去拔除雜草,這就是真正的行動,有多少人注意到這樣細節的差異性呢?很多成就不都是因為很多細節累積的差異性而導致的嗎?
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下面兩張照片裡的東西,其實我也不懂,不過卻讓我很好奇,想去多瞭解。
看到照片中事物的你,想到了些什麼?又採取了什麼行動呢?
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隨手記下,也是個讓自己不忘記的方法之一,昨天看書,有感覺的一段話,主要是因為自己也常常跟你們說著類似的事情:
馬斯洛
心若改變,你的態度跟著改變。
態度改變,你的習慣跟著改變。
習慣改變,你的性格跟著改變。
性格改變,你的人生跟著改變。
在順境中感恩,在逆境中依舊心存喜樂,認真活在當下。
幸福是一種感受,來自真心誠意,卻非關名利。
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一個團體中,若是有一個人起了頭,其他人應該跟進的。兩個團體都是一樣,迄今都有人加入新的網站了,不過卻沒能發揮團體的影響力去告知團體中的人,這樣就失去了團體意義了。
同樣地,在這個班級中,快一年了,大概有四分之一的同學是找不到屬於自己的小圈圈的,總是獨自一人,這樣的狀況也是讓人擔心的。
當老師真的得操很多心,班上小團體太多也得擔心,孤立的身影也得擔心,......果真是過與不及都非讓人放心之事。
給各位一個另種角度思考的問題,如果今天這個學校就像偏遠地區的小學一樣,全校不到五十個人時,這個問題需要考慮嗎?
那為何人一多,反倒就會有這樣的問題產生了呢?
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所以呢?當各位在整理環境時呢?
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下面兩張照片裡的東西,其實我也不懂,不過卻讓我很好奇,想去多瞭解。
看到照片中事物的你,想到了些什麼?又採取了什麼行動呢?
隨手記下,也是個讓自己不忘記的方法之一,昨天看書,有感覺的一段話,主要是因為自己也常常跟你們說著類似的事情:
馬斯洛
心若改變,你的態度跟著改變。
態度改變,你的習慣跟著改變。
習慣改變,你的性格跟著改變。
性格改變,你的人生跟著改變。
在順境中感恩,在逆境中依舊心存喜樂,認真活在當下。
幸福是一種感受,來自真心誠意,卻非關名利。
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一個團體中,若是有一個人起了頭,其他人應該跟進的。兩個團體都是一樣,迄今都有人加入新的網站了,不過卻沒能發揮團體的影響力去告知團體中的人,這樣就失去了團體意義了。
同樣地,在這個班級中,快一年了,大概有四分之一的同學是找不到屬於自己的小圈圈的,總是獨自一人,這樣的狀況也是讓人擔心的。
當老師真的得操很多心,班上小團體太多也得擔心,孤立的身影也得擔心,......果真是過與不及都非讓人放心之事。
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