20110414：一步一步往前進

上次去園藝店看見的新產品，名叫「大岩桐」，整個感覺有點桔梗又大朵了些。漸層的顏色很特別。發現花朵也很有特色，有的是由內而外漸漸變淡，有的則是又內而外漸漸變深。

五月快到了，市面上也推出迷你品種的康乃馨，種在花盆裡感覺也蠻好看的。家裡有空間的話也可以買回家種種，算是花束之外的另種選擇。

吃水果剩下的種子別丟，浸水幾天之後，剝去外層的包膜後，種下去就有可能是一片綠意。

又開了另一種新顏色了，這次是黃色的，目前蘭花已經開出三種顏色了。每天這樣觀察看著看著也是種很不錯的期待。

冒出芽的第三天了，已經有較大片的葉子了。如果做成觀察記錄應該也很有趣，不過在台灣的教育中，除非正式課程要求，要不也很少學生會主動去做這些事情，多數的家長大概也很難接受孩子從事這些行為。

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早上「小辰」說：向日葵枯了。我說：這就像帶學生一樣。每一屆每一屆就像從苗開始，然後看著成長、開花，畢業就像花枯了一樣。然後又育另一批新苗。

照顧植物不光只是澆水而已，還得認真去瞭解該種植物的需要，像是日照多少、水分多少、養分....這些都是需要花費心力去研究的。而每一種植物就像是每一個學生一樣，都有個別差異，用相同的方式去照顧不見得適合每一個學生，不過大多時候總難在有限時間內去處理這麼多的事情。

舉聯絡簿來說：一個學生的聯絡簿只要一分鐘，那四十三個其實就已經一節課了。其餘的像是額外檢查你們主動交過來所練習的數學題目、日記本、原文小說、國語文練習....。其實都是得花時間的。只是多數時候，你們沒去思考這個問題而已。

姜太公釣魚的例子在教育現場也很適用，願者上鉤，主動者就可以爭取較多的機會與練習。

謝謝早上幾個幫忙蒐集「種子」者，慢慢地蒐集其他各式各樣的種類之後，等成果累積出來，再讓各位看看另一種特別的東西。

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給「小誠」：

跑步也是種日積月累的結果，沒有人天生就知道自己的極限在哪？就算知道了，只要肯不斷練習仍可突破極限的，就像王永慶先生一樣，年紀很大了還是維持著跑步的習慣。

同樣地，只要在腦海裡想著再多跑一點，就會更前進一點了。只要肯練習，相信畢業時，你們所帶走的不只是學業上而已，還有其他在苦悶練習中不自覺的進步。