20110303：不公平

教室外的水龍頭壞了兩天，已經通報總務處了，不過，直到早上還在漏水。
明明很用力地關緊了，水卻還是一直流出來。

就像是家長們明明已經很努力盯緊小孩了，不過孩子的問題卻仍一直出現。不只是用力關緊水龍頭即可，還是得找到問題所在。

同學們帶來放在教室窗台的兩盆花，已經呈現枯萎狀態了。讓每位同學帶一盆小盆栽來學校（迄今仍有超過一半同學仍忘了這件事情...唉～）
除了讓教室美觀外，也希望同學們能從中學到一些生活知識，像是照片中的這兩盆花是否適合放在室內呢？這也是種學問。
同樣地，一個學生要放在什麼樣的班級裡也跟這些花一樣，或許得找到適合生長的地方吧？教養也是一樣，需要瞭解些知識。

很神奇吧？花圃中的草地竟然長出芭樂來？
看到照片的同學們大概都知道問題為何吧？比起長在廁所中，這樣的狀況算是進步了吧！不過，還是讓人搖頭的現象。
物質充裕的環境下，總是看見許多類似的狀況。

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老是喊著「不公平」的同學，自己是否有那種能力做到「完全公平」呢？