9月8日張貼在聯絡簿上的海報比賽訊息，別的班級都只是公布在公佈欄上，而我多花了點時間去縮小影印成變成每個人都有一張便於瞭解參考，結果呢？明天是截止期限，但過去二十幾天來，整個班上就只有兩個人在今天交出來，這種臨時抱佛腳乃至完全不關心的態度，可以接受嗎？眾人之事，變成無人之事，什麼事情都要其他同學出來承擔，那你自己就只能用「不會」來當作唯一理由嗎？圖畫的好不好看是主觀認定的，但態度卻是很客觀可以看出來，絕大多數人的漠不關心。
遲交、缺交作業，昨天早上就已經點出來了，今天還是一副事不關己的樣子，那就這樣吧！公事公辦其實是最省事的方法。如果連每天的聯絡簿都可以被圈一堆地方而無所謂了，那其他科目的作業當作也就無所謂。
小老師不是拿書本或拿資料就好，重點是替導師多留意整個班級上課的狀況，而如今呢？讓任課老師都已經覺得班上不OK了，而小老師卻還是可以覺得很OK嗎？那更別提不在該堂課的我了，一個星期有三十幾節課，而我能參與的課有幾節呢？不講不代表沒事，而是更多事情。
別讓你們自己這一個月來建立起來的良好形象逐漸崩壞了。
今天中午真的飆了。
轉 上四樓的走廊，看見班上的打掃區域裡滿是月餅、太陽餅的殘渣、塑膠袋。不用多想也知道是哪個班級遺留的，已經不只一次說過了，直接叫他們班上這三個垃圾製 造者出來，結果答話的內容又是推卸責任，說什麼是被別人推才會掉下那些垃圾的。奇怪了，應該先想想如果自己不拿到教室外面吃就不會有這樣結果不是嗎？而遺 留下來的垃圾就該自己好好處理，而非由別人來收拾。
接著回到班上又看見兩個國二學生走過去跟班上「OO」揮手，見我就想閃人，叫了過來，兩個一副老大的樣子，撥著頭髮還站著三七步，問話當中，一句「我又不認識你」，用著斜眼的態度點了我的火，不久之後，他再補上一句：「你不會自己去找我爸喔！」整個就燃燒了。
帶著他們兩個回到原班級交給導師後，又得回班上找「OO」談談。還是老話，別讓父母未來得因為你一時之間的小事而難過了，更別讓老師對你的信任與期望消失了。
接著又得處理兩個在閱讀課程裡打瞌睡的「OO和OO」。轉眼之間就被這些累積的廢氣給填飽了。
謝謝「嘉璇」今天中午的貼心，回到辦公室裡看見麵包和鮮奶的當下，有感動到了。
午休後，辦公室裡兩位同樓層的同事過來關心一下中午的狀況，他們說：已經很多年沒見我這樣大聲說話了。嗯～這下子我的形象又....><
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給班上幾位「不知不覺者」：
自認這一個月來已經花了不少時間去等待去努力，但主角的你（妳）卻一次又一次的讓我的期待落空了。也許真的是頻率不對吧！如果真的發現在這個班級裡是不快樂的是不值得努力的，那或許自己得想想該怎麼處理會比較好，要不把時間花在頻率不對的地方，是無法收聽到彼此的聲音的。已經一個月了，如果用心的話，不該是這個樣子的態度與方式。或許在你的想法裡，我是小題大作了，但在我的想法裡卻覺得你是大題小作了，總覺得自己的行為舉止沒什麼，但卻會影響了其他大多數的同學。當你希望老師們、同學們用什麼樣的態度去面對你配合你時，試問，你自己努力了多少？付出了多少？
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給「子豪」：
你是昨日放學之後，全班男生唯一的一個向老師表達歉意的。很高興你能有這樣願意認錯且承諾自己將來會盡力改善的勇氣。老師並不會因為你犯錯而對你印象不好，反倒因為這一個月來你每次都會針對自己不同錯誤加以改正，這是很難得的。要完全不犯錯很難，但要犯了錯之後，不讓自己陷在相同錯誤中也很難，很開心有你這樣的學生在班上。
給「嘉璇」：
之前說過了，並不希望你成為被手臂受傷的王建民，不過現在的你似乎慢慢地已經出現手臂酸痛的現象了，如果再不注意保養自己，很可能就得像他一樣休息一段很長的時間。學會互助合作也是件重要的課題，聰明的你應該要瞭解這一點。這個月來，你的表現一直很穩定也很棒，不過已經逐漸出現熊貓眼狀態了。
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