20071025：機會是自己爭取的！

別被動的等著，你只有一次國中歲月。



前幾天，208 學生希望借我的課去練習足壘，我沒答應。課堂上我說：要是也能用相同心態去借課說要練習數學，我想成績就會不斷進步了。

重點在哪？自己願意爭取時，那種學習的動機才會強烈。

被逼留下來唸書的學生，被逼著要多看書的學生，懂得感恩的學生有多少呢？升上國二之後，我曾點過幾個學生要他們自己超前進度，真正做到的有幾人呢？我也曾送書給學生要他們唸完後找我考試，結果是音訊全無。唉～

現在很少遇到學生會主動預約時間要問功課了。想想這好像是臺灣教育的常態現象，往往都得到念大學或念研究所時才會主動跟教授約時間討論。

不少家長都會拜託老師們多關心注意自己的小孩，但往往孩子都是被動、依賴且習慣他人給予的並不懂感恩的。因為他們的父母太關心他們了，所以都讓他們坐享其成，不需要自己主動去做些什麼。反倒是那些家庭功能有缺失的，或是在家不受寵的孩子比較懂得去替自己創造機會。

對這些孩子而言，重要的是事情跟自己有多少利害關係，他們多數都只看到自己看不到別人，所以也常在這些孩子身上看到抱怨、牢騷、自私與愛計較。

最近多次暗示著，然而學生還是不懂得替自己創造機會，也就算了。畢竟光靠老師一人努力而逼使成績進步的學生，就算幫他擠進了第一志願，一旦放手了，他們還是不會獨立自主的，而那些自恃甚高的學生，你多做少做對他們而言也沒差，因為老師對他們而言只是過客，現在因為是師生關係還有所交集，一旦畢業，我想就變成陌生人了，也別奢望會有貼心回來的一天。

轉眼國中三年很快就過了，在這三年裡你替自己創造過多少機會呢？