20070907：起跑點

觀察、假設、等待、驗證，每年都如此！

今天，有個學生看見我桌上擺的四本書，突然笑了出來，然後問我說：怎麼會看這種書？

我回答她：喔～因為功力不足！難怪她會覺得奇怪，因為最上面的一本是：「如何激勵孩子」，其他三本也都是關於親師合作與教學現場的書。這方面的書斷斷續續看著，有圖書館真好，雖然書舊了點、少了些，但還是值得翻翻看看，或許可以剛好解達自己的疑惑。畢竟教學現場的情況與事件，隨著時代還是有所差異的，只有讓自己多充實點，才不會停滯在原點，而且不會因為生活的小圈子而讓自己的觀念給侷限住了。

剛踏入教育圈時，曾聽過幾個前輩說：一開始的教書風格就決定了往後二、三十年，那時，我有聽沒有懂，這幾年親身體驗下來，果然是經驗之談。一再地告誡自己千萬別落入那種境界，要不想轉變就很難了。因為習慣就會成自然，唯有自己繼續前進，才會讓自己不容易被淘汰。

這幾年，我開始學著前輩們的經驗，每年新班級開始，就注意一下，仔細驗證前輩們的話，看看是否就這麼決定了該班的風格，雖然開學迄今才一個星期，但似乎就如前輩們所言，才剛起跑不久，似乎就有明顯的差異了，往後這兩、三年，或許這些孩子就這麼被定型了。

越來越深刻體驗：孩子的成長只有一次。難怪家長們會很緊張了。