20240517：貼心的孩子們，保持聯繫、主動分享、記得三年所學的細節，堅持做到。

 

收到畢業後的孩子們，分享他們的近況，讓人覺得欣慰。三年的緣分，能在畢業之後繼續保持著，是很有心的孩子們才能堅持做到的。主動拿餐具、回家報平安、活動後分享今日心得、...。很多細節，在畢業之後依舊能做到，真的很棒！！ 

 

 

就業的孩子們，分享的事情，對我來說，都是很新奇之事。

不同的領域就會有著諸多不同的人、事、物，可以讓人增廣見聞。

 

工作之後，不少孩子們對於「國中三年」，有著很不同的感受。

國中時，看似平凡的「日復一日」，對進入職場的他們而言會覺得是很奢侈的幸福時光。

當孩子們自己帶「新人」時，就會對於「老師」這行業又有不同的感觸。

很佩服老師可以「日復一日、年復一年」的面對「奇人異事」的學生們、家長們。

職場上的新鮮人狀況很多，新世代的國中生、家長們，也是越來越多奇妙之事。

 

 

恭喜兩位就讀「護專」的學姐們，又進入另一個階段了。

相較於念高中、高職，「護專」是很明確的目標。

唸書，就是一個需要付出努力才能提高自己「考過執照」的動力。

這時候就不需要大人們的叮囑與嘮叨，積極主動就會出現了。

拿到執照，就是很明確的目標，加油囉！

 

 

畢業之後的孩子們，依舊能保持貼心，讓人欣慰。

聚餐前，開始飄雨了。「老師，需要我開車過去載你嗎？」

聚餐時，總會貼心的幫忙、餵食、.....。

聚餐後，分享當日的心情、回家報平安。

 

諸多細節，在國中階段，希望孩子們能養成、帶走的，他們能做到，超棒！！

 

跟以往相較，現在的孩子們就是「太有想法」，卻沒有「完善的規劃、具體做法、領導能力」。

很會說，很有意見，缺乏實際的行動力，也很難聽進別人的建議，遇到問題時，往往就是「比大聲、罵髒話、情緒暴走」。

我覺得，當彼此頻率無法相通時，要有所改變，難度很高。

當我發現，我的重複幾次的相同建議對於這孩子是無所回應時，那就好好相處三年，畢業之後，也不會再有所交集了。 

 

回答學長姐們之前提到問題：

眼前的學弟妹們，不像以往的你們願意「主動」，所以我嘗試一年多後，發現效果沒出現，他們也不太有感。

並沒有什麼太大的問題、狀況，都是差不多的問題、狀況一再重複，所以就會讓我很心累，覺得很「沒有效率、浪費時間」。

你們也懂，我很不喜歡「一直重複的問題、狀況，卻一直擺爛」。

既然大多數的孩子們選擇這樣的國中生活也覺得不改變也可以，那就這樣囉！

日子也過得很快，再13個月，又一屆要畢業了。

每一屆的班級孩子們，要展現怎樣的成果，都是由孩子們集體的力量所產生的。

孩子們自己是否「有心願意聽進、做到、堅持」，時間就能驗證了。 

 

 

 

上個月帶隊去比賽時，班上「柔靜、毓婕」，願意主動把事情做到、做好，很棒！

這些事情，歷屆下來，很多孩子們都能做到。

只是這屆能做到的孩子們，少了很多。

不過，經過一年多的相處，這屆也能遇見，已讓人欣慰了。

 

 

家庭教育，還是很關鍵的因素！