最近就這「四個公式」，然而就可以看出差距很大的狀態。
家長們可以在家請孩子默背看看，或許自己的孩子就是「不想學會」的狀態。
「承睿」跟「定興」在第一次練習時，跟我說，他們放暑假時都有去嘉大打球，打到晚上關燈才回家。
以往進步比較明顯的學長們也是如此。
唸書、運動、才藝，都是一樣。
如果自己有很強烈的動力與慾望想要去達到什麼樣的境界，就會主動積極的去把時間放在這一個區塊。
就像大多數同學們「玩手遊」一樣，為了要跟上其他同學們，就會主動去詢問同學們、主動去找攻略，不斷地花時間在上面。
以前的年代，學生們沒有「手機、網路」的狀態下，
「學業、運動、才藝」全能型的孩子們，算是常見的狀況。
近年來，就比較少見了。
所以，當孩子們願意在大熱天裡、多變的天氣裡來參加球隊練習。
家長們應該要用正面角度去思考，至少孩子們在這幾個小時裡，願意多動、多流汗。
同樣地，這幾年也不曾有家長拜託我，找時間跟孩子聊聊，請他別唸書念太晚。
取而代之的，都是「手遊、電腦」。
這個問題，是家長們自己得面對處理的。
不同家庭的教育狀況，就會在學校生活中展現出來。
歷年來，在排球隊裡，看到不少，因為堅持而逐日有所進步的孩子。
尤其是小國一剛入學時，程度落後最多的孩子們。
因為自己願意花時間、積極主動，而不斷地超越其他孩子們時，讓人欣慰、感動。
反之，很多有天份卻太過「自以為」的孩子們，在經過一段時間後，被超越之後，就很難站上球場上了。
8/22、23，就要進行新學年度的第一次比賽，屆時也是檢驗的機會。
期盼認真努力練習的孩子們，能夠在場上展現自己應有的水準，才能讓自己有機會站穩位置。
既然要拼，就要有強烈的企圖心，自己積極主動多找時間去「超越」他人。
要是都跟其他人花相同的時間練習，那原本落後的差距就很難縮小。
唸書也是一樣，當其他同學們「四個公式」只花幾分鐘就能記住。
那你花個「幾十分鐘」，也能記住。
只是，你願意這樣去堅持、努力嗎？
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