20221125：把話聽進去、內化成習慣、努力堅持進化。「能記得」，是很欣慰之事。

 

逢年過節、三不五時的保持聯繫著，隨著時間一久，應該就更能體會「真的很難」了。長大之後，就是「忙著生活」，雖然多數的你們從「筆記本行事曆」變成「手機行事曆」了，不過，忙著忙著就真的忘記了，一次、兩次之後，就會自己覺得不好意思，然後就消失，斷了聯繫了。#聯繫 #緣分

歷屆新帶國一班級的教師節，因為剛進國中，「感恩、貼心」這件事情還沒有「慧根」，所以我會幫忙孩子們做些什麼，爾後就看他們自己了。

接下來的節日，就得看他們的「會跟」了。

大多數的孩子們在學期間，都還會記得傳遞「貼心、感恩」給「家長們、任課老師們、國小老師們、...」。

畢業之後，完全得看他們是否有帶走、內化、堅持了。

這一屆的班上，目前在「運動」方面，的確是很大的挑戰，感覺就好像要帶著他們去爬「聖母峰」，不像學長姐們是爬「玉山」。

第一天踏進教室，看到他們的「身材」，我就有底了。

近三個月了，不論是在「心態、時間」上，都未達及格標準。

所以，下個月的運動會，他們或許就比較能有深刻的感受了。

總是註定得歷經「三年磨一劍」的過程，希望這屆也能夠磨出來。

不論是「生活細節、學業成績、運動成果、才藝展現」，都能夠跟上。

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一路走來，當然遇過不少「奇人異事的家長們、學生們」。

但也很幸運會遇見不少「頻率相通」的家長們，雖然自己的孩子們畢業了，還是會持續的關注我目前的班級狀況。

在學期間，家長們對於班級、老師的支持，「可遇不可求」。

畢業之後，能夠保持聯繫的家長們，我都覺得不只是「幸運」，而是「福氣」了。

我也知道，有些家長們都一直默默關注著，卻不好意思在孩子們畢業之後，叨擾老師，總會覺得已經讓老師辛苦「三年」了，就不好意思再麻煩了。

如果國中三年內家長們跟「老師的頻率能相通」，那在孩子們畢業之後，就當做「朋友」般的聯繫，當做「育兒的經驗交換」也可以。

在孩子們國中畢業之後，的確就無法像在學期間，隔天找他聊聊談談。

不過，因為教書的關係，遇過的家長、學生人數也不少，或許以往的經驗也能提供您們參考。

我總跟孩子們說：「師生的緣分也許只有三年，但老師若跟家長能頻率相通，搞不好會變成一輩子的朋友」。

孩子們長大之後，大多都會到外地去求學、就業，留在這城市裡的是「老師跟家長們」。

歷屆下來，有些家長們，我「從未謀面」，但有些家長們卻比自己的孩子更堅持、更長久的跟老師保持聯繫著。

您們總是感謝我幫孩子很多。

然而，您們不知道的是，因為您們的陪伴、支持，也是讓我能夠繼續熱血、堅持的重要力量。

家長們也可以跟畢業的孩子們一樣提前約好，找老師聚聚聊聊喔！

就算整個過程中，都是「抱怨孩子們」，大家應該也會很開心的。