20200801：設定目標、學會規劃、堅持執行、解決問題，看看能否真的超越進化。

段考後，總有些家長、孩子們急著想知道成績。但，知道之後呢...傷心？生氣？鼓勵？獎賞？
十幾年後，你還會記得第一次月考，各科的成績？排名？

學歷是對於某些職業就是「門檻」，通過門檻後才是真正需要面對的問題。

身高、體重、BMI、視力、體能，對於某些職業也是「門檻」，但卻不見得獲得相當的重視。

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因為職業影響的關係，我會把一些事情表格記錄化，這樣才能很清楚的用數據化的方式去呈現，而非「心血來潮」憑印象去瞎說。很多家長在考試後，都很急迫的要知道小孩的成績，但知道之後呢？

請老師多幫忙，因為小孩總是在家玩手機遊戲都不讀書。
手機，家長買的。
吃到飽的網路，家長申辦的。
家裡的WIFI，家長申辦的。
所以呢？要老師「沒收手機」、「去停掉網路」、「沒收家裡的WIFI」？

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因為，刻意的安排，所以「四班」終於在全班「1/3」同學們的一起努力下，出現一篇在「前10名」的文章了。他們並不曉得我的想法，或許還有人很無奈的當作「暑假作業」來應付。但，我的真正出發點是希望他們以後能有所「回憶」。現在的他們跟以往的學長姐們一樣，很難體會我的想法。

不過，「梁家蓁」、「吳宛蓁」兩篇個人性質的文章，能夠在前十名，倒是讓我很驚訝。


既然老師，在這一點能夠幫忙孩子，那「學業成績」不也是可以嗎？

有啊！在學校裡也努力嘗試，還額外創設「均一課程班級」，結果呢？

要是光靠老師一人，就能達成結果，那怎還會有奇人異事的現象發生。
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一年過去了，四班的孩子們還沒有在表列上，超越、進化，真的是很難做到之事。

20200612：賀「好四班」班際路跑-迷你馬拉松「冠軍」！感恩願意信任支持的家長們、開心孩子們能找到另一片天空。
https://zangelclass.blogspot.com/2020/06/run.html

六月的馬拉松結果，證明了眼前的四班不是能力上，能力不夠。而是「個人心態與行動」的問題。
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不懂安排時間、懶惰、健忘、三秒鐘熱度、太習慣接受而失去主動思考的機會、太自我中心不會多站在他人角度思考、太在乎自己不懂為班級、團體，縮小自我、.....

很多事情，都是過去十幾年的累積所呈現的結果。

國中三年要能有所改變，除了家長們要能信任、支持。最關鍵的主角，是孩子們自己本身得真正下定決心，堅持不懈的持續行動。

但，很難！真的很難！

當家長、學生、老師，三方沒有共識時，就是例行性的度過三年。能在畢業後繼續保持聯繫的，往往在國中三年相處時間中，大概都能預測出來了。
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兩個星期了...冷氣卡的費用...，29人還是「全部忘光光」。

很多事情，我都是等待、一直等待「慧根、會跟」。喝水的事情，等了一年..

讓人擔心的不只是眼前的事情。