恭喜優質的班長，如心所願，錄取離家很近的「國立嘉義義大學 特殊教育學系」。
絕大多數的學生們在高中時，問他們想念哪裡，大多都是「不知道」，唯一可以確定的就是「一定要離開嘉義、離開家裡」。不過，「怡瑄」卻是極少數裡面與眾不同者。之前申請大學時就有跟我聊過這個問題，我覺得她考慮的比其他孩子還多，也很瞭解生活的實際面。
為了讓學生們能夠在會考的「作文」，能夠提高級分，所以從國一起，我會要求學生們，每天寫120字的聯絡簿心得，對很多學生們來說，是一件極痛苦的事情，因為覺得是「功課」，但日積月累下，真的可以看到「進步與成果」。
懂得「珍惜」的孩子，就不只是為了「會考作文」而寫聯絡簿，而是把握每天很難得的「溝通管道」，真正可以用文字留下來回憶的三年。「怡瑄」就是極少數願意「堅持三年」的優質學生，每天的聯絡簿會讓我有所「期待」，而非快速的看過、蓋章、寫上「OK」。
懂得「珍惜當下」的孩子，一日復一日的累積，三年的「厚度」自然可觀，離開之後，還能夠回味自己特別的三年，每天的文字。我總跟學生們說，或許這六本會是你這輩子手寫最多文字的三年。不過，絕大多數的孩子們當下並不會覺得，直到某一天，突然發現自己書架上、抽屜裡的國中聯絡簿時，才會「有所感觸」。
或許是天賦，或許是國中三年的日積月累下的成果
2016年 嘉中嘉女聯合文學獎 小說組第一名
2018年 嘉義四校聯合文學獎 散文組第三名
2018年 嘉義四校聯合文學獎 小說組佳作
這樣的成就，讓人欣慰。
以前在校時，「怡瑄」每次到辦公室來，總是很主動的幫我整理桌面，幫我把茶杯裡加滿水我，班週會或是我帶班上去操場活動時，總是記得先到辦公室拿水。這些小細節，每一屆的學生在國一開學後我都會在班上說，但能主動且堅持做到的學生們真的很少。
上個月，「愉嵐」回來學校時，也是很自然順手的幫我加滿水。雖然只是一個小動作，但對一個已經國中畢業六年的學生來說，還能記得我教過的細節，還能做到。真的很感動。
我總說：「貼心優質的學生，可遇不可求」。透過一樣的方式去傳遞教導，但能夠牢牢記住、內化成個人優質、堅持做到的學生，真的是少之又少。
就像「宛蓁」放學後偶爾回來看看學弟妹們練球，都會多帶一份讓我驚喜的點心，明明都在嘉義市裡，可是她卻總能找到我從沒吃過的東西，這種細膩的貼心，也是很難得的感動。以前在球隊裡被我念最多的球員，畢業後卻反而最細膩貼心。
高中畢業後，還願意留在嘉義念大學的學生，真的不多。希望未來四年，依舊能夠有情有義，常常回來學校聚聚聊聊，如果能跟「愉嵐學姐」一樣，一直記得我教過的小細節，那我會更覺得欣慰唷！
沒有留言:
張貼留言