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國中就三年，能夠頻率相通的學生、家長，我就當作「上輩子修來的福報」，好好珍惜。
頻率不通的學生、家長們，就當作「上輩子欠的債」，盡量和平相處，能還多少就還多少。
教書以來，我的「福氣」總大於「欠債」，但「還欠債」所花的時間卻遠遠超過「珍惜福氣」，因為每個「債主」都可以讓我「心情起伏甚大」、「花費時間甚多」。
在外界看來，我都很幸運，教到的班級學生、家長都沒狀況，都很支持老師。
其實是，是「負向、還債」的過程，很少人知道而已，遇到了，總是自己獨自去承擔面對。畢竟自己欠的債總得自己還，想開一點，少抱怨多想想如何解決，比較實際。
就像「大隊接力全國冠軍」、「排球隊進軍全國」，這些光榮背後的辛酸史，可以講的故事比的榮耀時刻能夠多上幾百倍。
天使七的那三年，光是「中頭籤--呂大姐」就讓我三年裡失眠無數次、健保卡使用常客、喉糖主顧、...每次去看醫生時，總是跟我說：「應該是工作壓力太大，要能夠自我調整」..
很多人都沒辦法理解，為什麼很多老師們不想接「導師」的工作，不是每個月可以多3000元的導師費嗎？各位想想，導師工作一接就三年，如果運氣超好，班上裡有幾個「欠巨債」的學生與家長「陪伴」三年，那每天真正的就是活在「擔心、恐懼與不定時炸彈會爆發」的壓力中。
關關難過，關關還是得過，中了頭籤也是註定的，那就盡全力試試看吧！
雖然在國中三年頻率不通，但在畢業之後長了慧根，也能有情有義，這也算是「還清債」並轉變成「福報」了。
期盼四年後，看看會不會記得，也平安順利帶著「大學畢業證書」回來找我。
加油！
PS:連續兩篇，夠了喔！妳不要再期待有第三篇囉！
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