堅持也不比放棄困難多少只是不願改變
人生最精彩的不是抵達夢想的那一刻
是堅持走在這條路上的過程
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星期三，上班時，我也有這樣「失落與疲累」的感覺。
整個就是「氣力放盡」很不想面對的心情。不論是班上以往幾年大隊接力亞軍，還是去年排球聯賽的 0.4 都有這樣的感覺。
這種感覺，只有在「運動競賽」才有的專屬感覺。
有些比賽，就算是「第一名」也不會有那種「激情、熱血、激動、吶喊」的情緒。
只有「團隊的運動項目」，才能有這樣的感覺。
就像是每週的「整潔、秩序」頒獎，哪怕是「連續好幾週，特優」，也不會有那種想要一起大聲吶喊、歡呼的心情。
段考第一名、全校第一名，也不會看到那種「激動」。
就因為這樣的「刺激」，所以在實力接近的狀態下，「勝者」、「敗者」的畫面，真的是「明顯的差距」。
但，會「落淚」的，大多不是因為「輸」而已，而是因為「歷經辛苦努力的過程」，才會有「輸」的「不甘心」。
如果平常也沒努力，那贏了、輸了，其實都沒多大感覺。
這幾個孩子們，從國一進來就很努力，不論是「生活常規、學業成績、球品、球技」，都被要求著。
努力的撐了過來，實力也夠，但....就是「輸了」。
也因為這麼努力的走過這兩年多，所以「在乎」的程度與感受，非一般孩子們可以體會的。
但，夢想，還是得繼續。一屆又一屆的「遺憾」，只盼爾後的孩子們能擔起這樣的「負擔」。
也期盼有「遺憾」的你們，在畢業之後，依然能夠保有「優質的態度與特質」。
不會因為離開之後，就變了樣，失去了自己曾在這三年中學到的好特質。
球技、成績，就算再強再厲害，只要「態度不對了」，也不會贏得「敬重」的。
期盼爾後的你們在畢業之後，回校之後，依舊能夠是「學弟妹們」的敬重的榜樣，而非「避免學習」的樣子。
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貼心的孩子，在畢業之後，都還能記得，就是讓人欣慰。
投入三年的心力，總期盼在他們離開之後，還能繼續保有好不容易養成的特質。
奴哦哦哦！看到了自己的名字再次出現在文章裡，突然很有種莫名的激動啊！一切都是邦導教的好啊，這三年還是有學到很多課業方面的事情｡
回覆刪除在節日的前幾天，就會想著要記得傳簡訊，記得國一的時候，邦導還有提醒我們國小的老師們也不能夠忘記，可是……哈哈沒有聯絡方式啊(老師也退休了)，所以現在想想，還真的有些可惜，以前也不曾想過，或許哪天，就再也無法聯絡到了｡
所以我覺得在特別的日子，傳封特別的訊息，即使並非手寫，即使不是每天，有這麼一封訊息，也會顯得意義非凡｡
當天傳的時間有些晚了，還在擔心或許被別人搶先了也說不定，抱持著「就賭一把吧！」的心情按下了傳送鍵，希望我是第一個｡邦導曾經說過「要就要做到最好」，我知道這句話我提過很多次了，但這真的對我來說很重要，所以我始終記得它｡
沒料到我真的如願成為了「第一」，我很開心，終於是「慧根」而非「會跟」｡
我很不會動腦，腦筋很不好(很笨)，所以沒有辦法想出什麼特別的作法，或是精美的字句，所以我一直以來就是「以量取勝」，以「數量」來彌補我「力量」的不足｡
高中沒有聯絡簿，但有了週記，我原以為在我這三年累積的功力來看，週記什麼的簡直小菜一碟，三兩下就可以輕鬆解決，不費吹灰之力｡所以我一開始就寫得很多，寫得格外輕鬆，大事小事重要的事瑣碎的事全部blablabla的寫進去，一下子就滿滿的三篇完成，看著原先白淨的頁面被我填成片片水藍，我超有成就感！
能夠不拘束的動筆寫下天南地北，一直是我的興趣，所以在寫的這段期間也是很愉快，可是當我拿回老師的回覆後，漸漸的失去了下筆的動力｡
因為老師只給了我一面的字，而且還不是滿滿一面，而是五行當一行寫，字體無限放大的概念｡我當下有點錯愕，覺得難道沒有什麼可以再多寫了嗎？
我們的老師是教公民的，一週只有兩、三堂課，而她也非每天會來到班上，來了，也只是替她的花草澆澆水，就回去了，我們的互動一星期不超過十句話，真的是一瞬間差異大到無法反應｡
所以我一直努力的想要利用週記補足缺少的空隙，可是我越努力，結果卻又令人失望，所以我遲疑了，不知道該如何是好每次拿回週記，也就只有「哦｡」的想法｡
我很想念國中的時光，國中每天期待老師聯絡簿到底回應了些什麼、又被老師「噹」了些什麼，這成為了一種樂趣｡(而且高中老師字我都看不懂……)
所以，我在一方面堅持著，在另一方面放棄了｡
上回提到我正努力嘗試每天與校門口警衛伯伯打招呼，最近漸漸有些成效了，因為放學會留下來跑步(我可是堅持到現在哦！)，所以離開時人潮較少，警衛伯伯也就有較多的閒暇時間注意每個學生了，所以當我向他道再見，他也就不會忙著而沒發現了，有前進還滿令人高興的，即使只有一小步｡
話說一開始我也滿抗拒女校的，可能是我對於「女生」有較多的刻板印象，明明我自己也是女生，但是最近也發現女生的好，例如對於交換禮物會特別用心，可以放心不會有「一箱礦泉水」的禮物出現哈哈｡好啦，正經點，嗯……真的貼心的人會比較多，細心的程度也較高(我絕對不是在稱讚我自己www)，說真的，雖然也不是沒有粗枝大葉的個性(像我)，但整體來說算很好的，我一直認為的「小心眼」其實也沒有，大家下課都很熱情的分享著餅乾糖果，而且是每天，特別是打掃時間……(髒亂倒是真的有，廁所很臭)
我覺得上了高中，我的語言障礙反而更嚴重了，同學都說我看起來很憂鬱，全班最憂鬱的人就是我，不不其實一切都是裝出來的，嘛……也不能說是裝，就是……真的沒有什麼好講的啊啊啊！可能是我真的不擅長面對面聊天吧，就像明明天氣就是灰濛濛的陰天，還要硬要擠出一句：「哈哈今天天氣真好｡」，然後被別人認為妳有病嗎一樣突兀｡以前還被邦導特別訓練，叫到面前丟下句：「說話｡」然後就是你看我、我看你，大眼瞪小眼，還要像是被蛇盯上的青蛙般一動也不動，當然結果也是不了了之｡
被告知了若是沒有選上社團幹部，二年級就不能留在吉他社｡呃啊這……學姐們說琴技、唱歌、態度是最主要的，可是啊，我覺得光是態度我就被秒殺了，我很懶惰，很多事情都提不起勁，所以上課總是沒有很積極，再加上因為我「超級」討厭學姐制的(現在好多了)，當初討厭到進社團第一志願就是未來要當上社長廢除學姐制！！！所以有時候就會有意無意的特別避開「紅色警戒區」，但還是會不小心「誤觸」，所以總是面無表情的打招呼，然而我所謂的面無表情，在別人眼中就成了「啊妳這臉是沾到屎哦，是在臭怎樣啦！」好啊，看來我的唯一心願難度瞬間提高成魔王等級了……而且除此之外，我是真的很想留在吉他社的｡
啊咧扯得太遠了，總之啊能夠被邦導稱讚真的很開心，我會靠著三年所學再進步的，謝謝邦導這三年的教導｡
我相信，努力還是會得到成果的，即便是渺小得讓人容易忽略，也是有機會逐漸成長茁壯的｡