105學年度 嘉義區高級中等學校免試入學超額比序項目積分表

 嘉義區高級中等學校免試入學超額比序項目積分表

比序項目		現況概述	最高分數	備註
一、志願序		第1－6志願給10分、 第7－12志願給9分、 第13－18志願給8分、 第19－24志願給7分、 第25－30志願給6分、	10分	為鼓勵學生將心目中的志願填在前面，越前面之志願分數給越高。 （註：最多可填30個志願）
二、扶助弱勢		符合低收入戶者1分	1分	限升學當年度取得鄉鎮(市)公所開立之證明文件。
三、均衡學習		健康與體育、藝術與人文、綜合活動三領域，前五學期平均及格或達丙等者各得3分；未達標準0分。	9分	為確保各領域教學正常，學生多元學習並均衡發展，未納入國中教育會考之學習領域前五學期平均及格或達丙等者，給予積分獎勵。
四、適性輔導		報名科、群與「家長意見」相符者得3分；與「導師意見」相符者得3分；與「輔導教師意見」相符者得3分。	9分	落實學校適性輔導工作並實際幫助學生適性升學與生涯發展教育。
五、 多元學習表現	1. 品德表現	1.國中在學期間，均無懲處紀錄，或經功過相抵或銷過後，已無任何懲處紀錄者，得6分。若功過相抵或銷過後仍有額外記功嘉獎者，再由6分開始累加：記嘉獎乙次得1分、記小功乙次得3分、記大功乙次得9分。 2.國中在學期間，經功過相抵及銷過後仍有懲處紀錄，但累積未達大過紀錄者，得3分。 3.國中在學期間，經功過相抵及銷過後仍累積達一次大過（含）以上懲處紀錄者，得0分。	12分	1、建議採正面表列方式，以鼓勵學生。 2、獎懲換算：    3嘉獎＝1小功    3小功＝1大功    3警告＝1小過    3小過＝1大過 3、三年級下學期僅採計至該學年度積分結算日前之紀錄。 4、各校獎懲紀錄須敘明事 由；品德表現中之記功嘉 獎若是源自服務學習及競 賽成績項目相同，同一事 由僅可選擇在其中一個項 目中採計，不可重複加 分。
	2. 服務學習	於國中就學期間參加由公部門、學校單位、社（財）團法人所主辦之校內外服務學習、社區義務服務等，每服務滿2小時給1分。	8分	公共服務時數由學校或學生參與服務之單位出具。
	3. 體適能	1.四項體適能檢測項目有柔軟度（坐姿體前彎）、肌耐力（一分鐘屈膝仰臥起坐）、瞬發力（立定跳遠）、心肺耐力（800（女）/1600（男）公尺跑走）等4項，任一單項達Pr25中等標準者可得3分，本項達中等標準者最高採 計9分。 2.前述各單項經醫師診斷證明不宜檢測者，比照達Pr25中等標準者核給3分。 3.總成績達銅質以上者另 加1分。 4.持有各級主管機關特殊 教育學生鑑定就學輔導 會鑑定為身心障礙學生 之證明，或領有身心障 礙手冊(證明)者，或持 有公立醫院、教學醫院 （含）以上醫療機構證明 為重大傷病、體弱學生 者，比照第1項核給9分。	10分	1、依不同的情形給與評分或達到某個水平即給與得分，藉此提升國中生的體能。 2、依教育部規定每年至少需須進行一次檢測，本項檢測擇最優一次成績採計。
	4. 競賽成績	個人賽： 縣市級（含區域）：      第1名5分/      第2名4分/      第3名3分/      第4名2分/      第5-8名(含佳作、      優選、入選)1分/      （不含參賽證明） 全國（國際賽）： 第1名10分/       第2名9分/       第3名8分/       第4名7分/       第5名6分/       第6名5分/       第7名4分/       第8名3分/       獲佳作、優選、       入選者得2分/       (不含參賽證明） 團體賽： 依個人賽積分折半計算。	10分	1、104年1月1日起，以教育部公告之國際賽(全國賽)項目對應，採正向表列。103年12月31日前之競賽獎狀仍比照103學年度免試入學作業要點之採計標準。 2、前述類別競賽同一學年度，以最高層級或最佳名次採計乙次。 3、特優比照第1名;優等比照第2名；甲等比照第3名。如該項競賽簡章有其規定者，從其規定。 4、個人賽與團體賽之認定以該次競賽規則（簡章）規定認定之，加分所須之獎狀影本或成績證明應於報名時一併繳交，並加蓋學校認證戳記及註明是個人或團體獎項。 5、競賽成績若與品德表現事由重複，僅可擇一採計。
		說明：多元學習表現採大水庫理論，本項總分共40分，上限任取26 分即為本項滿分。
六、國中教育會考 表現		國中教育會考評量結果， 達精熟者每科5分、 達基礎者每科3分、 待加強者每科1分。 寫作測驗： 6、5級分得2分； 4、3級分得1.5分 2、1級分得1分。	27分
總分			82分

備註：落實推動國中適性輔導工作，各國中應將「國中適性輔導建議結果」提供學生及家長參考，並作為學生升學高級中等學校或五專之重要資訊。

附件2本區免試入學超額比序運作模式之示例

1.以附件1積分表內之比序項目全數採計之總積分(比序項目之總和)作比較。

2.先按總積分高低序評選。

3.總積分相同時，再依比序項目進行逐項比較，依序為：志願序→均衡學習→適性輔導→多元學習表現→國中教育會考表現。

4.依前項比較後分數仍相同時，依比序項目第五項「多元學習表現」項下「品德表現」、「服務學習」依序比較。

5.依比序項目第五項「多元學習表現」項下「品德表現」、「服務學習」依序比較後分數仍相同時，依教育會考三等級四標示標準原則，換算成數值(如註1)後，採總和比較。

6.依國中教育會考三等級四標示標準原則，換算成數值總和比較後仍相同時，依教育會考三等級四標示之數量，依序(A++、A+、A、B++、B+、B、C)進行比較。

7.若三等級四標示之數量仍相同時，則依國、數、英、自、社等科目之三等級四標示依序(A++、A+、A、B++、B+、B、C)進行比較。

8.依前三款三等級四標示規定比序，仍相同時，依比序項目第五項「多元學習表  現」項下「競賽成績」、「體適能」依序比較。

9.學生經依前款規定比序，仍超額時，不予抽籤，逕報各該主管機關核准，增加名額或為其他適當之處理。

註1：

A++：換算數值為9；A+：換算數值為8；A：換算數值為7；B++：換算數值為5；

B+：換算數值為4；B：換算數值為3；C：換算數值為1。